习题一:制作色标。
色相环。目的:认识各种颜色的面貌以及它们在色相环上的位置。
要求:a.做12色色相环。
b.水粉平涂。
c.制作要工整、干净。
方法:a. 色相环最大直径为10cm,内环直径为6cm。
b.先将红(品红,颜料中没有此色,可用玫红替代)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)三原色涂在格子中,每一个色之间空3个格;再将红、黄、蓝相混得出的三个间色橙、绿、紫涂在空格的中间;原色与间色之间进一步相混,可得12色相环。
半个色轮以外的色相推移。
目的:此练习在于感受色相带给人的直觉力量。
要求:a.按照色环的排列顺序来选用色相,色阶数可多可少。
b.色相全部用高彩度色,注意画面的主色调,尤其是半个色轮以外的推移,要按照所需扩大某节段的色阶数,形成有主调的色相推移画面。
方法:调色方法同前。将调好的色阶填入到抽象图形中。
尺寸:20cm×20cm
习题一评分标准:总分100分。
习题二:明度色阶。
明度色阶。目的:体验明度渐变色阶带来的秩序与理**觉。
要求:a.做两组:
一组是无彩色的明度色阶,一组是有彩色的明度色阶,将它们并排贴在一张8开纸上。明度等级为11个,黑定为0,白定为10,从1到9为灰色系列(孟谢尔色彩体系)。
b.选明度较深的颜色来做(因为颜色加白容易干净、漂亮,加黑容易显脏),如群青、青莲等。
方法:a.在画纸上打好15个左右5cm×4cm的横格,从白色开始涂,一点点地加黑,直到黑色。超出15个层次也可以,最后从中挑选11个合适的色阶。
b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶,将其粘贴在另一张8开纸上(色阶之间可留有一定的间隔)。
明度推移构成练习。
目的:从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围;从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系,以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现;从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。
要求:a.色阶要10个层次左右,变化要有均匀、等差或等比关系。
b.抽象图形。构图尽量单纯,尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成,可用简单的重复性构图,易出效果。
c.色阶要在调色盒里调和,以备一个颜色反复使用。
方法:a.画好构图,根据画面需要确定色阶数;或者先调好色阶,再根据色阶数安排构图。
b.调色方法:白色与黑色分别摆放在色盒的两端(假定11个色阶),第一格的白是10份,第二格是9份,第三格是8份,依次递减,最后一格的白是0;反过来,这边第一格黑是10份,第二格黑足9份,依次递减。
每一格色彩都应是10份(靠感觉估计色量)。调一个色,在纸上试一个色,边调边试。试色时注意:
颜色与颜色要挨着,不要留缝隙,这样才容易准确。
c.有彩色的明度色阶调配方法同上。如果色阶需要加黑时,一定要小心,以免过渡太快。
d.将调好的色阶带入抽象图形中,构成画面。
尺寸:20cm×20cm
习题二评分标准:总分100分。
习题三:彩度色阶。
彩度色阶。目的:弄清什么是彩度色阶,学习高级灰色的调配法。
要求:a.选彩度值较高的色,如红、黄、橘,色阶数9个。
b.所选的灰(黑白相配)要与纯色的明度保持一致,如选红,红的明度值为4,灰就选择无彩色阶中的第4号灰。
方法:a.在画纸上打好12个左右5cm×4cm的横格,将选好的纯色与灰色放在两头,一只笔从纯往灰过渡,一只笔从灰往纯过渡。最后从中选出9个合适的色阶。
b. 从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶,将其粘贴在另一张8开纸上(色阶之间可留有一定的间隔)。
目的:从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围;从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系,以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现;从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。
要求:a.色阶要10个层次左右,变化要有均匀、等差或等比关系。
b.抽象图形。构图尽量单纯,尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成,可用简单的重复性构图,易出效果。
c.色阶要在调色盒里调和,以备一个颜色反复使用。
方法:a.画好构图,根据画面需要确定色阶数;或者先调好色阶,再根据色阶数安排构图。
b.调色方法:白色与黑色分别摆放在色盒的两端(假定11个色阶),第一格的白是10份,第二格是9份,第三格是8份,依次递减,最后一格的白是0;反过来,这边第一格黑是10份,第二格黑足9份,依次递减。
每一格色彩都应是10份(靠感觉估计色量)。调一个色,在纸上试一个色,边调边试。试色时注意:
颜色与颜色要挨着,不要留缝隙,这样才容易准确。
c.有彩色的明度色阶调配方法同上。如果色阶需要加黑时,一定要小心,以免过渡太快。
d.将调好的色阶带入抽象图形中,构成画面。
尺寸:20cm×20cm
彩度推移构成练习。
目的:此练习是在等明度的情况下进行,目的在于理解色彩的鲜、浊带来的强、弱反应;在微弱的对比中体会彩度那含而不露的丰富的色味。
要求:a.做一个色相的彩度变化。
b.尽量选用彩度值高的色来做。
c.彩度推移表现力弱,图形不宜复杂。
方法:在色盒里调好彩度色阶,再将它们带入到抽象图形中,构成画面。
尺寸:20cm×20cm
习题三评分标准:总分100分。
习题四:综合推移。
目的:综合推移的色彩画面更具表现力。通过练习,全面感受三属性的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。
要求:a.此练习应以一种属性为主、其他两种属性为辅进行。
b.色阶要10个层次左右,变化要有均匀、等差或等比关系。
c.抽象图形。构图尽量单纯,尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成,可用简单的重复性构图,易出效果。
d.色阶要在调色盒里调和,以备一个颜色反复使用。
方法:a.画好构图,根据画面需要确定色阶数;或者先调好色阶,再根据色阶数安排构图。
b.调色方法:一条10级左右的明度色阶;一条10级左右的彩度色阶;另一条是色相推移色阶;
c.将调好的三个色阶带入抽象图形中,构成画面。
尺寸:20cm×20cm
习题四评分标准:总分100分。
色彩构成作业
3 课程认识。色彩构成,即色彩的相互作用,是从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法,把复杂的色彩现象还原为基本要素,利用色彩在空间 量与质上的可变幻性,按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系,再创造出新的色彩效果的过程。色料 也就是学习绘画买的颜料 的三原色是 红,黄,蓝 这里的三原色是...
色彩构成作业
一 题目 1 采集色彩构成资料练习 作业要求 学生通过网上收集色彩构成作业资料,数量 5 0幅 交电子档 作业时间 0学时。2 作业及要求 题目 定形限色九大调练习 作业要求 同学们应用平面构成的方法来构图,九个格子合拼一张图或9 幅小画面用相同一张图 调配三至五色填充到自己所选的图形中,使画面构成...
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