在这个暑假，我很有幸的作为一名助教老师参加了李阳疯狂英语夏令营，在讲台上给学生们讲课，体验这次新颖又赋有挑战的教学生活。
初到封闭式的夏令营地，一切于我而言都是陌生却又使人兴奋的。第一次站上讲台的我远超我的想象，我以为我会紧张到说不出话，我以为我会双腿战栗得站不住，我以为我会闹出大笑话，而我的表现让我自己都为之惊讶。我的确紧张了，这个讲台让我非常不安，我觉得自己还没完全准备好，但是，我尽量控制住了自己的不安与紧张的情绪，因为我的学生正坐在讲台下期待我的讲课。
第一天，我对自己的表现还比较满意。然而，我要面对的不止是如何教育学生这么简单，我还要面对家长的责问。疯狂英语半军事化的管理让学生们抱怨不断，有一名同学原是被家长逼迫参加的，在这种消极情绪的感染下，他坚决了自己退营的心。
家长不断给我施加压力，一开始要我劝说孩子，劝说无用就要求退营。当时这件事真真让我觉得焦头烂额了。多亏了其他老师和工作人员的帮助，这件事才算圆满解决了。
我以为事情从此以后应该会简单起来了，不料却更让我觉得辛苦难言。
几天授课下来，我的讲课经验积累得越来越多，上课于我而言已经不是一种挑战，而是一种享受，我很喜欢和孩子们在一起的感觉，他们让我充满了阳光。而与此同时，我也渐渐地注意上了一个特别调皮的学生。他一直游离在队伍之外，时而欺负比他弱小的同学。
我试着与他沟通，发现他是个特别不同的人。他的父母离异，父母从不管他，只是在物质上不断地满足他。我心中为此感到气愤与心酸。
一个想得到父母的爱却发现这是种奢侈的想法的孩子，他的心里到底如何苦涩。我开始了解他，试着进入他的世界与他沟通，然而结果却是失败的。他有颗异常敏感的心，也许是我不够耐心，在这个方面太没有技巧，才导致失败。
逐渐地，他的行为也越来越过分，我眼看如此却不知如何是好，那个时候我觉得我从来没有这么无能过，我为他哭泣也为自己哭泣。这件事成为我这次教学经历的痛和遗憾。
然而，这次经历却也有令人感动的一面。我的学生们很懂事，在我疲累或烦恼时，他们总会很支持我，让我觉得很窝心。我和他们的关系已经不是师生关系那么简单了，我们俨然成为了彼此的朋友。
而这也正是我最大的收获，我逐渐明白，作为一个老师并不只是站在讲台上授课，还要懂得如何和自己的学生沟通。事实上，这正是他们希望和需要的。作为老师，应该明白什么时候自己是老师，什么时候是他们的朋友，两者之间的转换不容易，却很需要掌握。
夏令营结束的时候，我目送我的学生离去。我很舍不得他们，我很想哭，但是我没有，我用我的行动告诉他们，我是他们的老师，在他们需要我的时候我绝不会离他们而去。
这次的经历丰富了我的人生，让我学到了很多。首先，它让我体验到了我从未体验过的生活，增加了我的阅历，让我的演讲能力、应变能力和英语口语能力都有很大的提高。其次，它让我学到了如何去与人沟通，如何能吸引学生的注意力，而其中最重要的就是倾听、理解与赞扬。
最后，它让我收获了友谊，收获了学生们的真诚相待。在我教授学生们知识的同时，他们也教会了我两个词，那就是激情与希望。他们总是充满正能量，对未来充满了希望与激情，这样的他们让我思考：
“为什么我们越长大就越看到事物消极的那一面呢？”他们让我开始从新审视自己，开始阳光地活着。
这次夏令营的经历我毕生难忘，感谢工作人员和其他老师们，是他们才有了这样棒的夏令营；也感谢给我这次机会的几位主讲老师，是他们我才能拥有这难忘的经历；最要感谢的就是我的学生，感谢他们对我的支持与认可，感谢他们教会了我人生的态度，我爱他们。
2012级国贸9班。
赵林峰。
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