我的远程网络研修总结。
个姓名人石文华信息。
省（市）河南省周口市太康县。
所在单位。太康县朱口镇二中。
英语。任教学科。
初中。任教学段。
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类。答疑类。
1）**所有**答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）
校本实践类。
活动类。研修考核自检。
考核项非考核项。
1）按学习平台标注的课程学时要。
求，学习全部课程；
2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；（3）发表研修心得。
提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”（1）完成破冰作业。
2）参加坊内主题研讨活动。
无。完成岗位校本实践活动（“五个一”）
1）参加“微课大赛”活。
动；2）完成本次活动的调查。
问卷。本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。
研修收获。课程学习的。
收获。专家讲座让我感受最前沿的教学理念，让我明白课堂教学应以学定教，学生自己学得懂的内容教师少讲；尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相异构想”的发现与解决。老师应让学生的学习方式从“书中学”转变“书中学”
课程包括公共课、专业课和校本研修课。
和“做中学”两种方式。最难忘的是老师的讲座，深邃的思考，生动的案例，程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并。
精彩的剖析让我受益匪浅，我明白了有效教学离不开老师匠心的设计，数。
简述您有哪些收获。
学课堂需要生动而富有数学味的学习情境，老师应让学生有机会亲历数学化的学习过程，运用教学智慧处理好预设与生成的关系。
在本次培训中您提交了哪些问题：1.有这样几个孩子，老师们应该怎样帮助他。
在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊（她）们？2.如何让学生养成自学习惯？
3.如何培养学生独立思考和从不同角度考虑内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。
问题的习惯？
您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请坊内主题研讨活动：1.
参加了太康县信息技术初中体育坊的评价。列出这些交流研讨活动的主题。2.
与其他奥鹏国培教师交流。3.
答疑与研讨。
交流活动的。
收获。国培计划”想得十分周到，课堂实录中的名师们就给我上了一道美味而丰盛的大餐，让我茅塞顿开，回味无穷。每位老师的教学教学我都认真**，被他们的敬业精神和精湛的技艺所深深打动，对自己的教学有不少。
通过参与**答疑活动、学情通报会、研启发。在以后的工作中，我应该大胆参与教研，多和同事交流，多思考，修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论多实践，争取自我提高。我会把学习所得付诸于教学实践中，在今后的工坛交流等，您有何收获？
请简述。作中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，努力营造有效，高效，智慧课。
堂，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，早日成长为一名优秀的教师！
1.（是否参加，列出名称）
否，条件不具备。
2.（列出印象最深的“微课大赛”作品的名称）没有参加。
3.（简单说出打动您的理由）没有参加。
培训初期提交的最困惑的问题是：.如何培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯？现在我这样看这个问题的：
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。我们要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。
因为，我们每天面对的是一个个活生生的学生，我们要把他们当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励。
大赛活动的。
收获。您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？
最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会让他们健康，快乐地成长，教学效果才会事半功倍。我们要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，我们的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
此外，我们还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
1）（请您写出您备的这节课的名称。）蹲式起跑（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）合作学习，参与学习。自己制作**了课件。
五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次1课堂语言不够精炼。
集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）2学生参与度有待提高。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得**可以再改进？
）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位1精炼课堂语言。校本实践过程。2逐步提高学生参与度。
3教学应该面向全体学生。
5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）课堂观察记录与分析——蹲式起跑。
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
这次的培训大量的时间都是在看**，在课件的制作与**，多**设备的技术应用方面还学得不够。
我最希望今后的培训解决这三方面的问题：1.课件的制作与**的学习。
2.多**设备的技术应用能力培训。
3.希望老师授课的**能够**，方便我以后经常**学习。
实践活动与学习反思。
岗位校本实践活动。
学习反思。
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1 对于案例中的知识点训练可能还有好多很有价值的做法，您能阐述自己的想法吗？答 案例如下。本堂课虽然不是一堂有效的课堂教学，存在一些问题。就像三位教师评论那样，只考虑教学目标三维目标中的知识和技能这一维，而忽略了过程和方法，情感 态度与价值观这二维目标。因而，在课堂教学中，学生情感受到损伤，教师的美...
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以生为本，以读为本的语文教学设计。听了陈延军老师的 谈有效的教学设计基本结构及内容 后，感受颇深。特别是陈老师提出的语文教学设计要 以生为本，以读为本 的设计理念，与我平时的教学设计，契合点比较多，现以我执教的 田忌赛马 为例，粗浅地谈谈自己的看法，希望能起到抛砖引玉的作用。针对当前小学语文课堂教学...