研修作业。
我一直担任英语课，新课标上清晰明确指出外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。在平时课堂设计上，要符合课程标准，设计知识目标和能力目标之外，还要精心设计情感目标。作为每一个学科教师，首要任务就是育人，就是要先教会孩子们学会做人，然后才是学知识。
课程育人在指南中，要将德育融合学科知识。那么平时在学习交通工具这一课中，除了让孩子们听说读写这些单词和句子之外，还要结合西方国家交通工具行驶方向的不同，让学生了解中西方文化的差异，从而提高孩子们的综合素养。另外在讲到五年级上册第三单元主题讨论喜爱的食物这一单元，针对礼节性的问题，和有礼貌的答语，让学生明白礼仪文化的博大精深，在他们不断练习中习得知识和基本素养。
英语课上每堂课都有活动，指南中也提到要活动育人。我们6人一个小组，要团队合作，求同存异，互相尊重，理解，宽容，最后才能呈现他们完美的作品，这个过程中还要有教师评价，学生评价，方方面面都是德育的融合。教育无小事，处处是德育。
从小事做起，从身边做起，和孩子们一起成长。
在取得一些成绩的同时也存在着问题，德育教学以灌输和考试为主，缺乏学生的亲身参与体验。由于一些教师没有摆脱陈旧的教育教学理念和过去的模式化教学方法的影响，仍然固守传统的学科本位的教学，把生动复杂的德育教学活动局限在固定狭窄的框架之中，只注重学生对学科知识的灌输和考试。以学科考试分数作为教育得失的坐标，而不关注学生在教学活动中的情感体验，学习方法的习得，学生自我发展能力的提升，创新思维和实践能力的形成。
为了保证教材知识点的传授，有的老师简化或干脆省略掉课堂**学习活动。尊重学生的主体性，让学生参与和体验德育的**过程就完全成了一句空话。说教代替实践，学生德育生成能力薄弱。
虽然新一轮中小学教育教学改革也提倡开展丰富多样的综合性实践活动，“有效地发挥各种课程资源的育人价值，促进学生的主动学习，综合学习，**学习，实践学习，培养学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力”。但是，受现行班级授课制，教育体制的制约，德育实践**活动是难以在有限的课堂教学时间内完成的。教师开展课外实践教学的工作量繁重且效果难以评估，严重影响和制约师生开展实践**活动的积极性，使得很多老师的思想品德教学干脆回到最省事的“一。
颗粉笔一张嘴”的传统方法上来。这种完全在教室里培育出的德育之花，往往是经不住现实的风吹雨打的，在现实的利益**或独善其身的两难选择面前，他们往往毫无招架之功，只有缴械投降的份。
我们应该如何改进呢？首先要采用**性学习方法，鼓励学生参与德育实践。其次，教师应鼓励学生在学习，生活，交友中积极参与各种德育实践，培养学生的德育生成能力。
最后，鼓励学生参与环保活动和义工劳动，做一些力所能及的小事，培养“欲扫天下先扫一屋”的个性精神。
IT来袭需修改 1
成都大学第五届 it来袭 策。划。书。主办 校团委校学生会 承办 信息科学与技术学院 时间 2013年10月 目录。一 活动背景3 二 活动主题3 三 活动目的3 四 活动原则4 五 活动项目4 六 活动前期物资准备4 七 活动流程7 八 子活动策划10 1 装机大赛10 2 网页设计大赛18 3 ...
1塔吊方案需修改
目录。一 工程概况 1 塔吊平面布置原则 2 塔吊选取 3 塔吊起重性能 4 塔吊附属设施 二 塔吊型号。三 塔吊设计。四 施工准备 1 现场前期准备 2 塔吊专业公司前期准备 五 塔吊基础设计 六 塔吊安装及技术资料准备 七 安全技术措施 八 防碰撞措施 河南平兴食品机械 1 办公楼位于西平县城河...
公需课作业
1 简述triz理论的定义 核心思想 主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？答 triz理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔 g.s.altshuller 在1946年创立的。任何领域的产品改进 技术的变革 创新和生物系统一样，都存在产生 生长 成熟 衰老 灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些...