观课报告《**时期民族工业的曲折发展》
看了徐老师《**时期民族工业的曲折发展》这个课例，收获很多，简单总结如下。
一、总体评价：行云流水般的课堂流程，从课堂的导入、课堂内容的处理、课堂结尾处的情感升华等，听起来感觉特别舒心，有内涵。二、主要优点。
1.课堂教学设计。课堂教学设计合理，既贯彻了新课程理念，又符合了班级学生实际。
蕴涵着丰富的新教育理念。（1）依据历史课程标准，遵循教学规律，结合教师对教学内容和学生情况的分析，确定教什么；（2）依据教学目标的计划性和教学资源、教学对象、教育者的客观现实性，创造性地设想采用何种手段和过程，实现教学目标，解决怎样教的问题；（3）把与教学过程有关的各种因素看作一个系统，用系统的观点来分析每一个因素，力求实现教学过程的最优化。
2.课堂内容分析透彻：比如：对于民族工业特点的分析：徐老师通过展示材料、**等，引导学生进行了深入浅出的分析，最后得出民族工业的特点。
3.问题的设问环环相扣，逻辑严密，充分发挥教师的主导，学生的主体地位。例如：
民族工业**时期以及**时期内部的三个小阶段民族工业分别发展的原因等，萎缩的原因以及萎缩时期内抗战时期、解放战争时期民族工业分别萎缩的原因概况等。经过老师的启发和学生的思考，既突出了教材的重点，又突破了教学的难点，从而较好地完成了教学任务。
4.充分运用各种史料，论从史出，培养学生的学科能力。王老师搜集了各种各样的文字、**，有效地把教学内容融入到史料当中，通过史料的一步步展现和启发性问题的提出，成功的将学生带入历史的天地。
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