沂南二小张静。
通过此次参加全市的品社研修，**各组优秀老师的展示，聆听徐科长的点评，我受益匪浅。小学品德的教育不能只是纸上谈兵，需要符合实际，要贴近生活。从学生的实际生活出发，渗透德育教育，为学生的健康成长考虑。
教学方法要灵活多样，在平时的学习生活和教学中，做得好的学生，给予及时的评价，树立榜样。
通过学习使我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在教材观上，教师由教材的忠实宣讲者转变为教材使用中的决策者，确立起自己作为课程教材的创造者和实施主体的意识，学会用教材来教，在内容上关注儿童的实际，设计上注重以主体活动的方式呈现，将教学的目光更多的关注学生的生活实际，有针对性地调节教学内容；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、体验与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。
不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是学生学习的组织者、引导者和合作者。
总而言之，人无完人，在教学中，要尊重学生的人格，精心呵护每个学生。当学生做错事时，要给予及时的恰当的教育。把心思落下来，做一个具体的、实在的、真正意义上的教师，一定是幸福的！
这幸福值得我们用心、用行动去追求！
品社培训感悟
品德与社会培训感悟。杜明芳。近期我有幸参加了在滨州逸夫小学举行的品生 品社课程的教材培训活动，通过两天的学习和听课，我对品生 品社课的教学有了一些新的认识，感触颇多，现将这次学习的心得整理如下 一 通过培训，我更新了教育观念。周科长在此次培训中强调 现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发...
2019暑期研修点滴感悟
临邑二中 李绍忱。十天的网上研修在不知不觉间结束了，总有点意犹未尽的感觉，短短的十天，我却收获了许多。1 感动 广大的地理教师带着饱满的学习热情，每天早早地就来到邢侗中学，认真地 看课例，做记录，积极讨论发言谈感受，在网上找资料，尽己所能地构思并高质量的完成作业。老师们互相学习，互相帮助。忘记了酷暑...
品社国培研修总结
一 对品社课程标准有了更深刻 更透彻的理解。胡玲 赵亚夫专家对课标的详细解读，让我对课标有了更新的认识和理解。品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好 乐于 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件 教学空间从...