品德与社会培训感悟。
杜明芳。近期我有幸参加了在滨州逸夫小学举行的品生、品社课程的教材培训活动，通过两天的学习和听课，我对品生、品社课的教学有了一些新的认识，感触颇多，现将这次学习的心得整理如下：
一、通过培训，我更新了教育观念。
周科长在此次培训中强调：现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。对照周科长的讲解，我觉得自己的教育思想有了很大的转变。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有在此基础上与时俱进，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、要想上好一堂课，必须真正吃透教材。
通过四位老师的上课，我感到只有在理解教材的基础上，真正把握教材吃透教材，教学设计才能够做到依托教科书但又不拘泥于教科书，能够大胆的超越，时时以生活的视角审视和处理教学内容。教科书仅仅提供了一个活动的大致流程和活动的呈现方式的某些范例，无法涵盖和提供全部的教学资源。所以，要想真正上好一堂品德课，首先必须真正把握教材吃透教材。
其次，充分利用一切可以利用的资源为教学服务。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
四、回归生活，是本科的基调。
通过这次教材我真正认识到， “回归生活、关注儿童现实生活”的理念，从儿童生活中经常遇到的问题来生成教育主题和范例。以“真实”的事件来促进真实的学习过程；以普通的生活事件为主；以日常生活事件为主；以今天的生活事件为主；以首属群体中的生活为主。
五、其它理念的认识。
在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域，进行体验和**性学习。
在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习；
教学中还要紧密联系学生实际情况，对教材提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理的调整教学目标，灵活有效的推进教学过程，增强教育的针对性和实效性。
同时我也认识到一个教师的知识素养、品德素质、技能素质、言语素质对从教的教师来说太重要。这次教师培训在铸造师魂、陶冶师德、锤炼师能等方面给了我许多收获。我将把学到的理论与实际相结合，以更大的热情投身到教学中。
2019暑期品社研修感悟
沂南二小张静。通过此次参加全市的品社研修，各组优秀老师的展示，聆听徐科长的点评，我受益匪浅。小学品德的教育不能只是纸上谈兵，需要符合实际，要贴近生活。从学生的实际生活出发，渗透德育教育，为学生的健康成长考虑。教学方法要灵活多样，在平时的学习生活和教学中，做得好的学生，给予及时的评价，树立榜样。通过学...
品社元旦作业
一 书写作业填空题 每天完成5个填空 1.p2 中医起源于一断纸作为信息载体一处 南极大陆一段。2 p4 青铜器科学技术是双刃剑一段阿尔卑斯山一处6个空。3 p5天体的变化一段 世界上还有许多邪教组织一段 3p69下面。大自然的美丽一段。4 p8 中国古代的科学技术一段爱因斯坦一段地球是世间生灵一段...
品生品社备课作业要求
2012年9月 品德与生活 品德与社会 备课 作业要求。备课要求 1 备课形式 1 各单位和教师根据自己单位实际适当确定备课形式，可以用备课本备详案，也可以用以前教材培训的通案 三四五六年级上册都有通案 如选用通案一定要二次备课，每张通案的页面上要留有1 3部分靠右的空白处，作为备课老师结合自己的教...