暑期实践报告

之暑期辅导班。

学院：化学化工学院。

专业：化学工程与工艺。

学号：09031423

姓名：于鑫。

诗中有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年暑期我参加了一个辅导班，第一次做了一个老师，站在见台上，展开了我为时19天的教师生活，辅导那些将升入高中的学生的化学。

这是一次非常有意义的实践，锻炼了自己的能力，积累了经验。

关键词：辅导班教师化学。

转眼，迎来了大学中第二次暑期实践，对于我们这些整天呆在象牙塔的大学生来说，暑期实践尤为重要。由于没有参加学院自行组织的实践队，总觉得暑期很空虚，不知该如何是好。正在苦恼的时候，表姐来**，问我要不要去辅导班，给学生辅导化学。

虽然我一直喜欢化学，高中时学习的也不做错，但是之前没做过，所以一时没决定，害怕把事情搞砸了，可又不愿意白白浪费这么有意义的暑期实践。经过一夜的思想斗争，终于决定挑战自己，于是7月26日，我便去了那个辅导班—“启蒙辅导”，经过简单的面试，领了辅导材料，开了一个小会议，我们大家相互认识了一下，辅导班于28号正式开堂。

回到家里，我将我高中的化学笔记、化学书和辅导材料全部找了出来。对比了两版教材后，心里轻松了许多，教材没有多大的变化。于是我便开始为我的28号的首战做准备写了一份开场白，设计了上课时的板书格式，脑子里过了一边上课流程和安排。

28号如期而至，上午辅导班安排的是英语、数学，下午安排的是物理、化学。我的化学课是15：15~16：

45。上午我听了两位老师的上课，教英语的是个年轻的女大学生，英语专业教数学的是个工作了多年的老教师，显然学生在英语课堂上活跃得紧。

下午，一番忐忑过后，终于迎来了我的化学课，看着台下的面孔，他们都他们望着我，把我看得更紧张了，我做了个深呼吸，可能控制了一下情绪，说：“大家下午好，首先自我介绍一下，我叫于鑫，这是我的**。”于是我边说边将名字和**写在黑板上，“现在就读与中国石油大学，这是我第一次给多人上课辅导，如果有不妥的地方，大家尽管大胆的提意见。

在座的都是九零后不猜也是九零后，所以我希望我们不仅是老师和学生关系，同时也是朋友。咱这虽不是百家讲坛，但也绝对会让大家不虚此课。”台下几个活跃的叫好，“好，那么咱们就言归正传，开始上课，这个学化学心中一定要有一个框架，然后将知识联系起来，形成一个知识网络。

大家在初中已经接触了化学，有了一定的基础，今天咱们就进一步学习一下化学。第一章第一节—化学实验基本方法……”我按照昨天的准备，在黑板上列下化学实验安全、混合物的分离提纯，然后进行了具体的讲解。其间距了多个例子进行说明并出了几道判断题，大家的回答并不是很积极。

也许许多孩子都是受于父母之命才来辅导，上课时表现得有些懒散，让我有点不知所措，不知不觉中，半节课过去了，大家休息了五六分钟，下半节课上课前，我点了一下名，简单地认识一下，上课的总共有二十九人。“大家能跟得上进度吗？”同学没有回答，“好吧，这节课我会慢一点儿，希望大家认真听讲。

”我接着上节课的只是继续讲解下去。高中化学中引入了新的计量，既是物质的量。看得出来大家学习起来不是很顺利，于是我又讲了一遍摩尔、阿伏伽德罗常熟、摩尔质量、摩尔体积等等，然后在黑板上列出两道题来给大家做一下，效果一般，然后叫他们课后复习一下这个知识点，并强调了它的重要性，下课前，做了一下第一章的总结，列了半个多黑板，累得我口干舌燥，终于第一天的第一堂课结束了，我也松了一口气。

今天的表现还过得去，虽然中间出现过一次小错误，但整体上感觉还是很成功的。

回到家里，爸妈便问我课上得怎么样，于是我们边吃饭便说了一下今天上课的事，他们一再鼓励我。饭后，我便又开始为明天的课做准备，其实我很害怕自己上课会出什么乱子，讲错什么知识点，也害怕有同学上课提问题是把我问道，虽然一再鼓励自己，可还是心有余悸。

第二天，课程如期而至，讲到了第二章—化学物质及其变化。经过上一课的经验，心里略微有了点滴。感觉课上得顺利了些。

悲剧的是上课的时候，第三排有个同学竟然趴在桌子上睡着了，唉，心里挺不是滋味的。也正是此时此刻，我终于明白了在我上学的时候，老师对睡觉的学生的态度了。确实，当时已经是四点多了，天气也热得紧，加上这是第四节的课了，当然这里也有我的责任吧。

“革命尚未成功，同志们仍需努力。”我笑着说道，边说边看着他。回到家里我也反思，是不是课上得太无聊了，导致同学们都不爱听，听腻了，于是晚上备课的时候，我也思考到底怎样上课才合适，回顾了一下我曾经上过的课。

第三天，自己在讲课方面更流畅了，我在课上加了些互动，效果虽不如想象的好，但总算是有所改善。下课的时候，有一位同学来问我题，挺开心的，觉得自己越来有老师的范了。在过后的十多天里，一切似乎都还让人满意，自己适应了在台上上课，和同学们也熟悉了很多，虽然其中有点不和谐的小插曲，但整体上过的还是蛮充实的。

似乎充实的日子充实的日子似乎总过得不知不觉，转眼迎来了辅导班的最后一天。还有十几分钟就下课的时候，我的课程已经全部上完了，“感谢大家十几天来对我的支持，坚持听我的课，也不知道讲的到底和不和大家胃口。希望大家在进入高中的时候更加努力学习，不要因为辅导过就上课放松自己，高一的基础要打好，不要走下坡路。

希望大家经过三年的努力都能考上理想的大学。当然，以后大家有什么问题依然也可以给我打**。”就这样，结束了我的暑期实践。

总结体会：转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

作为一个非师范类的学生来说，教导学生不是一个容易的的任务，但是“学以致用，反哺社会”是当代大学生孜孜以求的目标。很感谢有这样的一次辅导班实践，我学到了很多，也懂得了很多。

第一：从事教学工作需要耐心。面对一群九零后的学生，他们对事物的认识、世界观、价值观都有其特点，我们在教学中不能从自身主观出发。

对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。通过这次，学会了时刻提醒自己要“沉得住气”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改变。

第二，从事教学工作需要与人“交心”。在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意交流，更深入了解学生的情况，有利于“有的放矢”。

多向以前的老师，有经验的教师请教，他们的经验有莫大的帮助。

第三，自己平时行为过与懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最起码的尊重。特别是想要成为老师的话，为人师表很重要。

第四，我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。

经过了将近半个月的“教育”生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的羞涩，有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。师者，所以传道授业解惑也！

虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻……

我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。也许当好老师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有了万难的事。

已经大三了，是应该考虑自己未来的时候了。有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有怎样的人生。

也许当老师不会成为我的职业，甚至作为第二职业都很难。但是有一天，我很希望能够自创门派，传播自己所掌握和创造的知识。

每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天从辅导完坐车回家，虽然觉得有点累，但是我的暑假也因此而充实．

宝贵的第一次工作给了我很深的感触，受益非浅；也使我又成长了，要加油了。

暑期实践报告

暑期实践实践报告

暑期实践报告

暑期实践报告

其他用户还读了