小学五年级数学2009-2010期末考试试卷分析。
一、出题意图：
从卷面上看，出题人意在考查学生的基础知识掌握情况及数学能力、思维方法的培养，考查教师在贯彻新课标的过程中是否注重教学过程，是否注重引导学生主动探索主动寻找问题的答案的能力，培养学生面对问题有自己的思维方式。通过严密组织考试与评卷工作，现将考试结果汇报：参考人数85人，c以上人数44人，a人数12人，优秀率达14%。
这次检测充分体现了新课标：数学知识**于生活又服务于生活的新理念。在解决问题这一题中有“走进生活”这就引导教师在平时的教学中重视学生解决实际问题的能力，培养学生的学习兴趣，培养学生在生活中实际运用的能力，培养学生观察生活、认真思考的数学习惯。
我觉得从五年级数学这份试卷来看并不难，因为它以基础知识为主，深度，难度的体型不多，学生答起来比较轻松。这份试卷给我最大的启示是：在平时的教学过程中要注重学生读题、分析题、认真做作业的良好习惯，学生问题出在不是不会做，而是不认真审题。
再就是由于教材的原因单元多而且又没有联系，学生对知识掌握的不牢固。
三、具体答卷情况分析：（失分原因及改进措施）
第一题是填空题。考查了学生的基础知识掌握情况及数学能力，但是还有失分现象从在。可见学生对于学过的一些知识掌握不够牢固，如学生对于自然数、最大公因数、最小公倍数等不理解；有些学生不能认真进行计算从而造成失分现象。
第二题选择题：本题综合性较强，要求学生会有很好的分析能力和实践生活的观察能力，基本情况还可以。出错原因学生不审题，不理解题意，做题不细心，在以后的教学中应继续加强审题的训练，培养学生灵活应变的能力。
第三题判断题：虽然只是一分，但本题综合了学生各方面的知识的综合的应用，得满分的同学较少，因此教师应该在生活中要加强学生实际生活的培养，教学中应注意使学生活学活用培养认真检查的习惯。
第四题计算题：由三部分组成：简便计算、脱式计算及解方程。
本题的得分率较高，学生计算认真，计算能力不错。但有些同学抄错数字或符号使得计算有错。还有一些同学对第一小题的题目要求没有看清楚，所以有些题就没有进行简便计算。
第五题：画图。是本册学习图形的一个重点，要让学生会图形的旋转、平移。平时注重训练、且学生的方法灵活，看来学生对课本知识掌握的很好。
第六题：统计。平时注重学生训练、且学生的方法灵活，看来学生对本课知识掌握的较好。
第七题：应用题。学生得分率较好，可见教师在平时的教学中重视学生解决实际问题的能力，培养学生的学习兴趣，培养学生在生活中实际运用的能力，培养学生观察生活、认真思考的数学习惯。
四、对试卷的建议：
1.题的量有点大，导致有些同学没做完，甚至出现了及格三四十分发生。要适合学生的发展特点和年级的特征。
2.建议：试卷要符合所有学生的要求，使不同的学生得到不同的发展和提高，使学生所学知识得到验证，不要超出大纲的要求，使学生一看就茫然，不知所措。
3.在设计的时候要照顾学生的全面和全部的学生。韩庄完小。
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