一、总体评价。
1、试卷整体难度不大，但非常“活”，要求学生必须具备一定的素质：要么够聪明——得真聪明；要么够勤奋——傻透了再努力也够呛。否则，很难得到满意的分数。
2、整张试卷弥漫着“杀气”——对计算能力有较高要求，120分的试卷只有17分与计算（包括恒等变形）无关，选择题题中求众数和24证明，而计算是我们学生的软肋——计算速度慢；准确率又低；还擅长丢三落四，可想而知，结果可以借用鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中的名言：惨状目不忍睹来描述。
二、原因。1、平时对学生要求不严，没有坚持及时改错的好传统。
2、由于平时作业太少（每天2道，最多3道），即使这样还抄作业，千方百计的遏制，但“道高一尺魔高一丈”，各种方法收效甚微，最终酿成“大祸”，有史以来考得最差的一次。
3、事先对这次考试的认识不足，总觉得试卷不会太难，统考应该体现**“减负”的诚意，让学生过个好年，谁成想考得这么“活”。
4、过于自信，以至考前准备不足。一直觉得自己未卜先知，觉得学生的能力普遍不行，结果我错了，只有我的学生能力不行，这张卷子，我的学生就着水平，他们尽力了。
5、回想课堂上“一题多解”的精彩瞬间，其实是昙花一现，对牛弹琴而已，不如让学生“练会”一解；面面俱到其实就是那那都不到。
三、措施。1、我一直认为：人无信不立，师生之间应该有最起码的信任，故而，吾始于人也，听其言而信其行，今于人也听其言而观其行。
2、课上练到位，指着学生回家学习，那是天方夜谭。
3、课下及时辅导，培优补差做实做细。
4、分层指导落到实处，子曰：可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。可与言者可学“一题多解”，不可与言者会“一解”就很不错了，今后再不能好高骛远了。
5、设法探寻学生想学“数学”的热情点儿。只要付出没有回报付出谁还付出，希望“出题人”在“出题”前能够想到，只有让学生体验到“学数学”的成果，学生才能愿意学数学。为我们今后的数学教学铺平道路。
五年级上学期数学期末试卷分析
东街学校孔来运。本试卷难易程度适中，基础知识较多，能力方面较为突出，对学生新学知识有较多的应用。培养了学生观念，分析能力，题量教学适中，分值合理，对学生来说，取得好的成绩较为容易，现对试卷逐一分析 第一题，实践应用，学生失分较多。二 三题，基础知识多，综合性强，大多数学生掌握较好，填空题的 个别学生...
五年级上学期数学期末试卷分析
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九年级上学期数学期末试卷
九年级数学试题第1页 共4页 江陵县2017 2018学年度上学期期末考试。九年级数学试题。注意事项 1.本试卷共三大题25小题 考试时间120分钟，卷面满分120分。2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。解题中的辅助线和标注角的字母 符号等务必添在答题卡的图形上。3.在答题卡上答题，选...