九年级语文《香菱学诗》当堂达标题。
一、基础字词。
一）生字注音。
王摩诘应瑒颦儿诲人不倦
藉香榭鳏鳏沁芳亭怔怔。
二）理解词语含义。
起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起， 。承转合。
不以词害意：这是说作诗要以为先次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
地灵人杰。穿凿。
诲人不倦。揣摩。
二、文学知识填空。
红楼梦》是我国古代**的顶峰之作，**以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了以为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者名 ，字号代家。
三、课文内容理解。
一）文章结构填空。
黛玉香菱。二）思考回答。
1、根据课文内容概括香菱学诗的过程。
答：先是。其次。
其三是。2、结合作品内容，讨论：课文中的林黛玉有怎样的性格特征？如何理解？
答：3、香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，为什么？
答：4、通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？
答：5、你读过《红楼梦》吗？谈一下你的感想或收获。
九年级语文《香菱学诗》同步练习题
20 香菱学诗 作业纸。班级姓名。一 基础字词。一 生字注音。王摩诘应瑒颦儿诲人不倦 藉香榭鳏鳏沁芳亭怔怔。二 理解词语含义。起承转合 旧体诗文常用的行文顺序。起，承转合。不以词害意 这是说作诗要以为先次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。地灵人。穿凿。诲人不倦。揣摩。二 文学知识填空。1 红楼...
九年级语文香菱学诗练习题
20香菱学诗。预习导引 答案提示。一 认识作者曹雪芹 约1724 1764 名 字 又字芹溪 芹圃，霑梦阮清雪芹是他的号。代 家。二 背景追踪 红楼梦 是我国古典 中伟大的 主义作品。它以 现实贾 史 王 薛贾四大家族为背景，以 的爱情悲剧为主要线索，描写了四大家族宝玉 林黛玉由盛而衰 的过程，反映...
九年级语文香菱学诗
教学目标。1 细品黛玉指点香菱学诗门径 香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发 2 体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处 3 分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵 4 走进 红楼梦 推介 经典片段，借助网络，浏览红楼梦相关 教学重点。1 品味诗学传薪，把握写作津梁...