一年级下册语文试卷分析

小学一年级语文下册期中试卷分析。

一、具体的数据分析。

参评人数为39人，总分为3848分，平均分为99.47 分。优秀成绩总人数为39人，占100 % 及格成绩总人数为39人，占100 %。

二、具体每一道题的体分析。

一题、用‘一’画出加点字的正确读音。学生也都做对了。

二题、看拼音写汉字。考察的是学生对生字掌握的情况，学生也都做对了，只是个别学生书写不规范。我认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。。

三题、我会选。要求只填序号，有两个小题，1题学生做的很好，2题有三个学生没有填序号，把答案填在括号里。没有按题的要求去做，一下子就失去了四分。

四题、我会连。学生做的全对，画线也很规范。

五题、我会给句子加标点。有几个学生都错在问句和感叹句上，这应该是学生对问句和感叹句的不理解造成的。要多把这两种句式放在一起进行比较，弄清它们的不同之处，才能分清这两种句式。

六题、我会连词成句。本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。

第小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。

七题、按原文填空。本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1— 2分。

八题、我来当裁判。4小题有做错的现象。没弄清“地里”“地上”两个词语。

九题、我会读还会做。有两篇短文，短文一有三个小题，1题的第二空‘小燕子说了几句话’有三个学生写错了。是不认真造成的。

2小题有几个学生因标点符号写错扣一分。短文二有两个小题，特别是1题有部分学生做错，2小题也有三个学生做错，这是学生对题意的不理解造成的。

十题、我会看图写话。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句话即可得分，但大部分学生写的不好，有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。。

三、整改措施。

1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。

平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断**新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。

5、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

6、培养学生的绘画能力。

今后我会多学多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让学生少走弯路，平时每一项教学都应该扎扎实实去完成，站在学生角度上多思量，让学生在快乐的学习中获得更多的知识。

今后措施：抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。

抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：

猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

一年级语文下册期末试卷分析。苹塘镇中心小学语文科组。2011年7月9日一试题分析。本次试卷立足教材，关注了对学生字词句掌握情况的考查，题量适当，但有些题型偏难。具体来说，第二题听写生字并书写端正第三题读拼音，写词语第四题选字填空，组成词语第五题比一比，再组词第六题填合适的词语 ...

小学一年级语文下册期中考试试卷分析。郭佩。一基本情况分析。此次语文考试卷的命题内容为第1 4单元的知识点，科初步分为这三大块第一部分是积累与运用第二部分是阅读第三部分是看图写话。其题型整体说来比价基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音字词句的积累理解运用的情况，...

第二题我会按音序排队。这次考试就在这个题上失分较多。本题的重点是考学生对字母表的熟悉程度，大部分学生对字母的顺序有些混淆，下学期要继续强化。第。三四五六题考察了学生知识的综合性。既重视考察学生基础知识素养，如读拼音写词语，把字写得工整正确，组词，选字填空等，又重视考察学生分析，解决问题的...