2011---2012学年第二学期。
四年级语文期末试卷分析。
周文英 一、试卷覆盖面及难易程度分析。
本次试卷，覆盖面较广，难易、分量适中，既检查了学生平时学习情况，思维能力，理解能力，也反映了学生在学习上存在的问题、教师在教学中的不足。
二、基本数据统计：
应考人数：32 参加考试人数：32
学生成绩分数段统计：
最高分：96 最低分：21 平均分：76.2
优生率：18.8% 及格率：91%
三、学生对知识点掌握情况分析。
第一部分：基础知识积累与运用。
第一题：看拼音写词语，绝大多数的孩子能写正确，并且能做到书写规范，把字写在田字格的中间，整洁，少数孩子书写不够规范，有的出现书写错误，错误较多的是“渲染”和 “毁灭”，今后应该加强书写的训练和易错字的分析。
第二题：选择带点的字的读音完全正确的一组。考察学生对二类生字的掌握情况，学生掌握较好。
第三题：用“/”划去错误的字。学生失分较多在“诡计”的诡上。
第四题：补充词语。学生完成较好。学困生有失分较多。
第五题：给带点的词语选正确的意思。此题学生正确率较高 ，有90%的学生全对。
第六题：填上合适的关联词。此题考查学生对关联词的使用，学生完成较好。
第六题：选词填空。此题考查学生对关联词的使用。因为都是课文原句，学生完成较好。
第七题：按要求写句子。这是句子考查。有句型转换；反问句改陈述句、把字句改被字句，造句，修改病句，学生完成较好。
第八题：我会填。这一题考查的是学生的读背积累，完成较好。
第二部分：阅读理解。
本题分为课内阅读和课外阅读两部分。课内阅读不应该失分。学困生写不上字，失分较多。课外阅读中，加标点是个难点，失分较多，另外是第。
四、六、七小题概括段意学生表述不全，失分较多，但是一百个读者就有一百个哈姆雷特，我还是比较喜欢孩子们独到的见解和简单的概括，但也要引导他们抓住重点词。
第三部分：习作。考查内容写景或写心里话，学生易于表达。
很多学生都能够有层次，有条理的表达所思所想，部分学生还能运用好词好句，来表到想要表达的内容，大部分学生完成的较好，能按要求写，内容具体，句子通顺。
三、今后措施或建议。
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力及语言概括能力。
5、对习作的要求再上一个层次，要求字数达到 ，段落、层次清晰，结构完整。
6、 注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生，在作业、课堂提问中更多关注他们，多请他们来回答问题，及时给与鼓励性评价，激发他们的学习兴趣。
2024年7月2日。
2011-2024年度第一学期。
五年级科学试卷分析。
白杨沟镇中心学校周文英 2012-1-6
一、错题分析。
1、填空题12分。
本题完成较好，错题集中表现在4题。造成错题的原因主要有：
时区本来就是个很抽象的概念，学生理解不到位。
2、 判断题。20分。
失分较多在第题，学生对沉浮现象的理解还是不能结合试验区延伸。如货船进入大海，船身会上浮，可以利用马铃薯在盐水中的沉浮实验来对比；人在“死海”会漂浮也是同样的道理。
3、选择题42分。
本题失分较多的在第小题上。
失分原因：学生没有对上海，美国的时区位置有更好的了解，教学中多站延伸不够。
4、连线。6分。
学生审题不认真，把“自转”和“公转”弄混淆了，失分较多；连线出现双连，严格判定为错误。
5、创新实践题20分。
学生完成较好，基本不失分。
二、改进措施。
1、要仔细钻研，吃透教材。
对一些知识要联系实际生活，让学生真正灵活理解。对易混的知识加强分辨。在教法上需好好研究，想出好方法，怎样使学生更易理解掌握知识要点、难点，注重板书设计突出重点难点。
2、要注意分析学法。
通过什么样的方式能激发学生的兴趣，且什么样的学法学生才能真正把知识学到手。“动口、动手、动脑”这些老词，却是需要时时刻刻注意的，避免一些学生上课学科实验课看热闹，什么也记不住，强调动笔记录，记录**，记录试验结果，记录重难点，记录试验结果，记录课堂心得。
3、科学课要加强实验操作。
动手实验验证科学道理。同时，在实验中提高学生的实践动手能力，增强学生探索科学的兴趣。同时要求学生做好记录，让学习依据实验数据，得出试验结论。同时引导学生用所学知识解释生活现象。
4、注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生，在作业、课堂提问中更多关注他们，实验中请他们来做小帮手，及时给与鼓励性评价，激发他们的学习兴趣。
5、加强业务学习。
科学这门课程，涉及内容广泛，涉及到物理、化学、生物、地理、天文，要想教好这门功课，就必须用知识不断充实自己，把知识点弄清楚明白，才敢站在学生面前去教学生。
三、基本数据统计：应考人数：38参加考试人数：38
学生成绩分数段统计：
最高分：96.5 最低分：14
平均分：76.3 优生率：44.74% 及格率：81.58%
四年级下语文试卷分析
珠玑小学2019 2020学年度第二学期四年级语文试卷分析。一 试题分析 这次四年级的语文试卷可分为字词句段 阅读理解和习作天地三个部分 本次试题以教材为主，立足基础，体现出灵活性和综合性。既考核了学生的基础知识 基本技能，又考核了学生运用语言文字的能力。试题量和难易程度适中，知识点全面，覆盖面较广...
四年级下数学试卷分析
一 基本情况。本次参加考试人数32人，总分为2742分，及格人数32人，平均分85.13分，及格率为100 优秀率为62.5 二 卷面分析。从答卷情况看，大部分学生卷面整洁 书写认真 工整，在答题上 1 计算部分。这一部分学生的作答情况比较好，正确率比较高，反映出教师重视了学生计算能力与计算习惯的培...
四年级下语文试卷
2 选择正确的读音打上 树冠 gu n guan 黄芪 sh q 悼念 di o d o 山冈 g ng g ng 3 补充成语。规蹈掠影 如苦砍 伐。二 句子大观园。1 按照课文完成填空。1 我不禁而那艄公却很沉着。他地撑着篙，小心地注视着水势，大胆。2 池上 的作者是唐代诗人 全诗如下 2 按要...