1一年级语文试卷分析

一年级语文教学质量检测。

试题分析。乡镇：西岗镇。

年度：2010——2011上。

学校：年级：一年级。姓名：

一年级语文试卷分析。

本张试卷是2010-2011学年上期期中教学质量检测一年级语文，试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上90%的试题都来自于课本或达标练习册上，使多数学生都能交上满意的卷子，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。本张试卷共六大题。

从学生答题情况来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，说明教师在平时教学中很注意引导学生养成良好的学习习惯。下面具体分析：

一、全班成绩统计。

全班共人，总分1870、平均分85、及格率98%、优秀率85﹪。

二．试卷特点。

1.考查内容的全面性。一年级语文试题全面考查学生的综合素质，既重视考查学生的基础知识，又考查了学生分析问题和解决问题的能力。

2．试题难易适度，对优、中、差都兼顾。

3.从学生基础出发，注重了拼音教学。试题立足于学生的发展，改变了试题的枯燥性，毫无生机的要求，让学生兴趣十足，告诉学生语文无所不在，语文如此可爱。

三．试卷分析；

1 考察学生对生母、韵母、整体认读音节的掌握情况。学生完成情况较好。

2 考察学生对音节的掌握情况，学生掌握的不错。

3 第一小题拼一拼、写一写。考查学生对汉字的掌握，个别学生田字格照不准，有出格现象，应加强这方面的指导。第二小题写笔画，学生完成的很好。

4 第。一、二、三小题学生做的情况很好，第四小题想一想、连一连有个别学生三月八日（妇女节）和九月十日（教师节）弄混淆。

5 猜谜语，大部分学生都猜出了谜底（眼睛）。

6 抄写，让学生把字抄写在田字格中，个别学生字体不规范，有出格现象。

四、改进措施。

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。从本次考试可以看出，在试卷中集中考察了学生的读、写能力，尤其对学生是否书写规范加大了考察力度。

所以，应加大学生基础知识的培养知识。学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。

试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、立足于课堂，培养多种能力。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不完全相否，所以造成平均分不是很高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。

这次试卷，其中猜谜语一题更显现出课外知识的重要性。因此，课内课外结合，树立大语文教学观，，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、注重习惯培养。这次考试中考察了学生的读书、写字、观察、动手思考的习惯，如：找一找、连一连、写一写、猜一猜等。所以在今后教学中这些良好习惯的培养尤为重要。

以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！

2023年11 月。