涓桥中学2013-2014学年度第二学期教学计划。
授课班级：903班授课教师：舒成学。
一、 学情分析。
903班共有43名同学，期中男生21人，女生22人，上学期期末考试100分以上7人及格28人，30分以下的也有好几个同学，成绩分化现象严重。这学期虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢等，这都是这学期我们急需解决的问题。
二、 本学期教学目的、任务和要求。
一）教学目标。
1.知识与技能。
1）使学生了解投影的有关知识并会作简单常见图形的三视图，2）了解概率有关知识，会用树状图或**求概率。
3）通过复习掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
2.过程与方法。
1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
二）教学任务。本学期的教学任务表较重，新授课有第26章“投影和视图”第27章“概率”共需10课时。重点是对整个初中数学进行全面系统的复习。
三）教学要求：
1.初三数学是按照数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
2.教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
3.会用归纳演绎、类比进行简单的推理。（1）使学生懂得数学**与实践又反过来作用于实践。
（2）提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。（3）培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、 本学期工作具体措施。
为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下：
一）认真备课：认真分析教材和考试刚要。
二）精心设计作业：作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。
三）努力做好检测工作：单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考查学生的基础知识，又要考查学生的基本能力。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析，然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。
（四）培养和激发学生学习的兴趣。数学教学中非常强调激发学生的学习兴趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进行学习，更好的吸收知识。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学习兴趣，让每位同学都有更大的提高。
五）要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。
四、本学期教学进度安排。
以上计划如与学校计划冲突以学校为主，课临时变动。
2023年2月23日星期日。
九年级下学期数学教学计划
3 教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4 新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5 复习阶段多让学生动脑 动手，通过各种习题 综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。6 引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象...
九年级下学期数学教学计划
四 分层辅导，因材施教 对本班的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。五 强化复习指导，分三轮复习 第一轮 全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面 扎实 系统，形...
九年级下学期数学教学计划
方美容。一 班级与学生情况分析。所教的两个班级共有学生115人。其中成绩优秀的有30人，差生有45人。两极分化严重，学生基础差，底子薄。学生学习积极性不高 厌学。主要存在的问题是 分析问题 解决问题的能力较差，较基础的知识点能解答，较复杂 知识覆盖较广的题就不能完成了。二 教学内容说明。九年级第二学...