初三物理学案课题：§11.5机械效率。
学习过程。1叫有用功叫额外功叫总功，三者之间的关系是。
2叫机械效率，__计算公式是。
3、测滑轮组的机械效率要用哪些器材需要测哪些物理量实验原理是。
4、某台机器的效率是80%表示。
5、用定滑轮缓慢提升质量为20㎏的物体，所用的拉力为220n，当物体升高2m时，求有用功、总功和定滑轮的机械效率（g取10n/㎏）
6、各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是___图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为___由此可判断出___图的机械效率最大。
(g取10n/kg)
7、用图示的装置提水，已知动滑轮重4n，桶重6n，桶中的水重50n，摩擦不计，则装置的机械效率为。
8、下列说法中正确的是 （
a．功率越大，则机械效率就越大 b．机械效率越大，则额外功越就越小。
c．机械效率越高，有用功就越多 d．机械效率总小于1
某工人利用动滑轮在20s内将3000n的物体匀速提高4m，已知这个动滑轮的机械效率是80％，求：
1)这名工人所做的总功是多少焦？
2)他所做的额外功是多少焦？
3)他的输出功率是多少瓦？
11.5机械效率当堂训练。
1、如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则 (
a．wl=w2 ηl=η2 b．w1=w2 ηl<η2
c. w1η2 d．w1>w2 ηl<η2
2、工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s＝3m，现用力f沿着斜面把重力g=1800n的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力f为___n；若实际拉力f′＝1200n，则该斜面的机械效率是 %
3、如图所示，用滑轮组拉着一只木块p沿水平面以0.5m／s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4n。若每只滑轮重1n，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为___在2s内拉力f做的功为j。
4、如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体a以0.5m／s的速度在水平面匀速运动，物体a重为20n，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力f为2.
5n，则在2s内拉力做的功是___j，滑轮的机械效率是___不计滑轮重力)。
5、如图所示，在50n的水平拉力f作用下， 重800ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动， 物体与地面间滑动摩擦力为120ｎ.则滑轮组的机械效率为若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为j．
6、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两。
次实验，实验数据如下：
实验中应拉弹簧测力计．
第一次实验测得滑轮组的机械效率为。
第二次实验时滑轮组的机械效率选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率．
⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为。
7、如图所示，一个工人用机械效率为75%的滑轮组把重为600n的物体匀速提高了2m，在拉动绳子的过程中克服滑轮与轴之间的摩擦做了300j的功。问①人的拉力为多大？②动滑轮的自重为多大？
九年级物理上册机械效率教案2苏科版
教学内容课题课程标准教学重点。机械效率。三维目标。第二课时 机械效率 二 课型 新授。1 常识性了解功的原理，知道使用任何机械都不省功。知识与。2 会应用功原理进行简单的计算。技能过程与方法。通过对机械效率的了解，认识到做所有的事情都要讲究效率。情感态。度与价了解使用机械的历史过程，认识机械的使用对...
九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版
九年级物理 机械效率 知识点复习苏科版。一 机械效率意义。机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。在计算机械效率时，注意物理...
九年级物理机械效率教案
课题机械效率授课人课时。杨强强1课时。课型新授课教学。过程与方法。目标教学重点教学难点教学。情感态度与价值观。知识与技能。能结合实例了解什么是有用功 额外功和总功，理解什么是机械效率。通过参与 斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学 计划和。实验方案。在实验中培养合作精神，养成事实求是 尊重实验结果...