一、指导思想。
四年级品德与社会学科的指导思想是继续培养学生多方面的能力，进一步提高学生的知识水平和认知水平，具有很深度的认识和了解社会、家庭、及学校的人文环境，明白自己在家庭和社会中的地位及应尽的职责，让学生在社会生活中如何求知、如何做人，学会相处。通过书中的丰富多彩的内容，理论与实践相结合，推动素质教育不断向前发展，加快素质教育的进程，促进学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为培养四有新人奠定了良好的基础。
二、学生情况分析：
学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差。
学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。
三、教材分析。
四年级教材共五个单元，第一单元“诚信是金”，第二单元“深处我们的手”，第三单元“我们的绿色日记”第四单元“交通连着千万家”第五单元“祖国真大”。
四年级教材向学生展示了多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、**社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。教材的显著特点是让学生在**和认识社会事实的过程中进行道德教育，**和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。
四、教学目标：
1.注意引导学生通过**事物之间的相互关系。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。教材通过引导学生了解诚实的重要性，并做一个诚实守信的孩子。通过**交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系，交通发展引发出的新问题；通过**通信与生活的关系引导学生了解安全知识及重要性。
这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能**和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。
2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。
4.将引导学生获取信息与指导学生**问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级教材仍注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。
五、教学措施：
1、明确课程性质，全面把握课程目标。
2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
3、追求教学的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教学观，引导学生自主学习。
5、实现评价改革，促进学生发展。
6、加强课程管理，保证教学质量。
六、教学进度。
第一周 2.17——2.23 诚实不需要理由。
第二周 2.24——3.2 拍手拉钩不要变。
第三周 3.3——3.9 诚信就在身边。
第四周 3.10——3，16 第二单元《伸出我们的手》同在蓝天下。
第五周 3.17——3.23 生活因爱而美丽第一次月考
第六周 3.24——3.30 我们的爱心行动。
第七周 3.31——4.6 第三单元《我的绿色日记》 流过家乡的小河。
第八周 4.7——4.13 我们的爱心行动。
第九周 4.14——4.20 大自然中的朋友期中考试。
第十周 4.21——4.27 呵护绿色家园。
第十一周4.28——5.4 第四单元《交通连着千万家》马路修到家门口。
第十二周5.5——5.11 交通海陆空。
第十三周5.12——5.18 平安走天下第三次月考。
第十四周5.19——5.21 第五单元《祖国真大》 在世界的东方。
第十五周 5.26——6.1 我们的大中国。
第十六周 6.2——6.8 壮丽的河山。
第十七周 6.9——6.15 海峡两岸盼统一。
第十八周 6.16——6.22 复习。
第十九周 1.7——1.13 复习测试。
第二十周 1.14——1.20 安排放假。
四年级思品教学计划
下学期四年级品德与社会教学工作计划。盂县第三实验小学四年级 3 班韩向花。一 学生情况分析 本班现有学生45人，男生21人，女生24人。学生的思想行为各不相同，学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑 动笔，需要不断督促。二 教材分析。一 教材分析。本册教材注...
四年级思品教学计划
四年级 品德与社会 教学计划。一 教学目标 1 爱祖国 爱家乡 爱集体 爱亲敬长。2 珍惜生命，热爱科学，热爱自然。3 养成良好的生活 劳动习惯，养成基本的文明行为，自觉遵守几率的习惯。4 乐于参与有衣衣的活动。二 教学重难点。1 掌握自己生活需要的基本技能。2 了解有关祖国的初步知识。3 尝试用不...
四年级上册思品教学计划
2 丰富学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3 重视创设学习情境，灵活选用教学形式，以人为本，引导学生自主学习，让学生在活动中 在 中发现和解决问题。4 充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5 拓展教学空间，积极开发和利用地方和本校的各种课程资源，满足学生...