1、 我上学了。
主题目标：1、体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。
2、初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。
3、形成对书包等学习用品的正确态度。
一、上学去课时：1课时。
活动准备。1、教师准备一个纸盒。
2、学生准备纸和笔。
活动过程。1、导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？
2、心情描述。
1）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演……教师可以对个别有困难的学生提供启发和帮助。
2）全班集体交流各自上学的心情。
3）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。
3、讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑虑……引导学生共同讨论解决的方法。
4、小结要点：让我们抛开不好的心情，留下一份好心情迎接新的生活吧。
5、户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸盒里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。
板书设计。二、上学就是不一样课时：1课时。
活动准备。1、教师课前了解学生入学前的生活、学习状况，以便有针对性地引导学生做比较、分析。、
2、教师准备反映幼儿园和小学区别的**若干。
3、教师将学生入学后的相关变化设计成若干“问题情境卡”。
活动过程。1、导入：上小学以后，我们的生活发生了哪些变化呢？
2、比较：教师呈现幼儿园生活和小学生活的主要场景**，请学生比较**中反映的上学前后的不同。
3、讲述：引导学生结合自身的切身体会谈谈各自感受到的入学后发生的变化。
4、抢答比赛：宣读问题情境卡上的问题，请学生举手抢答。
问题如：课间，小明玩皮球玩得正高兴时，上课预备铃响上了，他该怎么做？明天要上学了，今天晚上应该做些什么准备？……
5、小结要点：上学了，我们的生活发生了很多变化，我们自己也应该有所变化，争取做一合格的小学生。
板书设计。三、我的新书包课时：1课时。
活动准备。1、教师准备书包、文具、玩具、食物、头饰若干。
2、教师准备录音机、磁带（歌曲〈找朋友〉）。
活动过程。1、导入：猜谜——“身体方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，各种文具肚里装。”（书包）
2、游戏：“小书包”找朋友。
1）分配角色，交代游戏规则：用《找朋友》的**磁带控制每次游戏的时间，“小书包”必须在规定时间内寻找自己的朋友——文具，找到一个就牵住一个，看谁找得又多又准。
2）在《找朋友》的**声中玩“小书包找朋友”的游戏。
3）小结要点：与学习无关的物品不要放在书包里。
3、交流：学生自由交流各自对自己书包的态度，并说明自己的理由。教师应注意发现一些带有倾向性的问题，有针对性地加以引导，帮助学生形成对学习用品的正确态度。
4、小结要点：喜欢书包不在于它的漂亮、昂贵，而在于它为我们的学习带来了很多便利，是我们学习的好帮手。
板书设计。教学反思：
2、 认识新朋友。
主题目标：1、熟悉新同学、新老师，尽快适应新的人际环境。
2、主动积极地与同学、教师交往，掌握相应的交往技能。
3、能欣赏自己和同学的优点，对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。
一、我的新伙伴课时：1课时。
活动准备。1、教师准备表现不同兴趣爱好的大卡片若干与一套“击鼓传花”的游戏材料。
2、学生应在课前熟悉周围的新同学，并准备可以展现自我特点的节目或作品，如图画、模型、歌曲等。
活动过程。1、导入：想要新同学都认识你吗？那就让我们自己介绍一下我们自己吧。
2、自我介绍：老师先用贴近学生的语言自我介绍。随后学生自由地介绍自己的相关情况，力求有特点，介绍的范围、时间长短等不作严格要求。
3、小结要点：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家要相互关心、友好相处。
4、游戏：寻找兴趣相同的朋友。请几个学生拿出代表自己兴趣的卡片，并带起来，喊：
“喜欢……的朋友到我这儿来！”与他（她）兴趣相同的同学就跑到他（她）那儿。然后兴趣相同的同学在一起交流、玩耍。
5、游戏：击鼓传花。师生围坐一圈，击鼓传花。鼓声停时，花落谁手谁就给大家表演一个自己最拿手的节目。
6、小结要点：我们大家都很棒。
板书设计。二、老师，您好课时：1课时。
活动准备。1、教师准备班级教师**若干、录音机和磁带（配乐诗朗诵〈悄悄话〉）。
2、学生课前准备绘画工具，并尽快熟悉和认识新老师。
活动过程。1、导入：出示班级教师的**，请学生认一认**上的人是谁。
2、介绍：学生自由介绍自己认识的老师。
3、绘画：学生画自己最喜欢的一位老师，并谈谈自己为什么喜欢这位老师。
4、讲故事：请学生讲一个自己和老师之间发生的故事，尤其注意让学生谈谈自己当时的感受，引导学生体会老师和学生之间的亲密友好，培养学生对老师的敬爱、信任之情。
5、欣赏诗歌：欣赏配乐儿童诗〈悄悄话〉，让学生谈谈诗的内容和自己的感受。
6、小结要点：爱老师有很多表达方式，如对老师有礼貌、认真学习、信任老师等都是爱老师的表现。
板书设计。教学反思：
3、 走， 看校园去。
主题目标：1、初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。
2、能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3、对新校园产生喜爱之情。
一、说说、贴贴我们的校园课时：1课时。
活动准备。学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程。1、导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？
2、绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方（包括活动场所与校园设施），并说说理由。
3、拼图游戏。
1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。
3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。
4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。
4、小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，如爱护花草树木、不损坏学校公物等。
板书设计。4、 参加升旗仪式。
主要目标：1、了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
2、了解国旗、国徽的基本特征，知道它们是祖国的象征，热爱、尊敬国旗和国徽。
3、初步掌握搜集资料的途径和方法。
一、认识国旗和国徽…… 课时：1课时。
活动准备。1、教师课前了解升旗仪式及其要求，准备一面国旗、国徽和国歌磁带。
2、学生已参加过正式的升旗仪式。
3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国旗的资料，并准备彩笔。
活动过程。1、导入：出示国旗、国徽**，请学生回忆自己还在哪儿见过国旗、国徽。
2、交流：学生交流、介绍各自搜集到的有关国旗、国徽的资料。
3、小结要点：国旗、国徽都代表着我们的祖国。
4、涂色：请学生根据国旗的轮廓图，涂画出一面鲜艳的国旗。然后交流各自画面国旗的经验和感受。
5、小结要点：我们不仅要把国旗画在纸上，更要“画”在我们的心里。
板书设计。教学反思：
5、 早早起 ， 上学去。
主题目标：1、知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。
2、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。
一、上学不迟到课时：1课时。
活动准备。1、教师准备《上学去》的歌曲和教学挂图。
2、学生准备彩色笔。
活动过程。1、游戏导入（实际上是一个小调查）
1）放《上学去》的歌曲，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？”
2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？
3）过渡语：兰兰也和大家一样，成为小学生了，这不，她也要去上学了。
2、听故事——《起床后的兰兰》。
1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的？
2）师小结：起床后，快穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。
3、小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。
4、教师回到书本21页的三幅图，学生分组讨论、分析原因：看看他们在做什么？你知道他们为什么会迟到吗？
5、说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？
6、填填“七色花”：怎样做才能做到按时上学呢？
7、教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。
8、评一评。
1）自我评价：你觉得自己在按时上学方面做得怎样？如果做得好就画个笑脸，做得不太好就画个哭脸。
2）同学之间互相评价：四人小组互相评一评，如果你觉得他做得好就画颗红星，做得不好就画一颗黄星。
板书设计。二、上学路上课时：1课时。
活动准备。1、教师准备有关学生交通安全的资料和常见的交通安全标志。
2、教师课前制作红灯停、绿灯行游戏的道具：红色、绿色的牌子（在它的正反面分别写着人、车的字样），游戏中行人、警察、司机的标牌。
3、学生课前观察马路上的交通安全标志，了解有关的交通规则。
活动过程。1、看资料导入：录像的内容为学生在上学路上的表演，有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯……（这些都是选取学生日常生活中所出现的一些安全隐患。）
2、说一说：在录像中有哪些不正确的行为？
3、教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们可要注意安全呀！
4、教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，你知道的交通规则有哪些？
5、学生交流。
6、抢答比赛：几种常见的交通标志。教师出示书24页常见的交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。
7、画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。
8、游戏——红灯停，绿灯行。
要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。
一年级思品教案
第一单元爱护班级体。单元教学目标。1.在班级活动中体验集体生活的快乐，温暖，喜欢集体生活，认真完成集体交给的任务，知道自己是集体的一员。2.爱护公物，学习调查，访问，记录的方法，了解班级物品的损坏情况。3.尝试用自己的方法有创意地美化教室，学习简单工具的使用，愿意想办法解决问题。4.学习与人合作，沟...
一年级思品教案下册
4.单元四 我要上二年级了 主题一 我的这一年 主题二 二年级生活怎么样 5.单元五 暑假来了 主题一 怎样过暑假 主题二 健康 安全要牢记 附页 废旧物品用处大 废瓶 空罐 废纸 塑料泡沫 废纸盒等的利用。四 班级学生分析。一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训...
一年级思品教案 全
1可爱的同学。教案教学目标。1 培养学生正确的人际交往态度，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。2 感受集体生活的乐趣。板书设计第六课大家一起玩交友秘诀 性格好，热情 开朗 乐于助人，合群，善于开放 表露自己。教学重难点 1 培养学生开朗合群的心理，能主动和伙...