教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。
教学重点：体会成为小学生的角色变化。
教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？
你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《我背上了新书包》。
二、新课：1唱《上学歌》：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐。
2我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。
3上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？
4现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？
现在我们用课程表上课，和以前不一样了。
5、我们现在是一年级的学生了，你的书包和以前有什么不一样吗？
请说出有哪些变化。
6、你看到学校新发的课本，你有什么想法？请说一说。
7、我上学了，我在一年级的学习和生活中，你有什么样的想法和愿望，请告诉大家。
8、看书第二，三页。引导学生学会看书。
三，熟悉校园：
9、提问：你知道学校有那些教学楼吗？
10、你知道什么地方可以去，什么地方不能去吗？
四、课堂小结： 同学们今天我们学了什么？你能告诉老师吗？让学生试着回答……今天你学会了什么？我们应该学会在学校生活学习。
板书设计：我背上了新书包。
上学了，我心里非常高兴。
2校园铃声。
教学目的：1．情感与态度：学生自主根据铃声的指示进行学校生活。感受到有序有益课间活动的快乐。
2．行为与习惯：学生能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。学会课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则的意识。
3．知识与技能：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重点：在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好。初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则的意识。
教学难点：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则的意识。
教学用具：1.课间十分钟的歌曲；学生活动要用的彩绳、毽子、布包等。
2.课间活动录像制作为课件。以游戏内容为核心的快乐转盘课件。
教学过程：总结全课：愿同学们课间十分钟安全有趣的尽情happy。让我们的快乐大风车转个不停！
板书设计：
3《新朋友新伙伴》教学设计。
教材分析】新朋友新伙伴》一课是新课程《品德与生活》（人教版）一年级上册第一单元中的主题之三，本单元是本套教材的起始单元，本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。
学生现状分析】
一年级学生只有六七岁，刚入学不久，对新的学习环境还不能完全适应，缺乏主动与同学老师交往的能力。而现在的独生子女在家内往往受到百般呵护，家人都样样依着他，养成了唯我独尊的习惯。如今生活在集体中，不知如何与大家友好相处。
因此，我通过课堂的现场活动和引导使学生明白：只有大家合作，守秩序，讲规则，才能得到更多的朋友。
活动目标】1． 熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。
2． 消除与人交往的陌生感。表现对老师、同学的喜爱。
3． 增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
活动准备】1． 教师准备：（1）多**课件；（2）小兔贝贝**图；（3）《找朋友》《歌声与微笑》歌曲录音；（4）奖励卡片若干张。
2． 学生准备：（1）自我介绍时的资料准备；（2）自己的才艺表演。
活动过程】一、猜猜看。
师：同学们，咱们的小顾问贝贝上节课和大家玩得特别开心，听说今天咱们在这里上课，贝贝一大早就来了，还给大家带来了好多的小礼物，猜一猜都带来了什么？
学生自由猜。）
师：老师请大家闭上明亮的眼睛，我喊“一、二、三”，马上揭晓答案。
这可不是普通的花篮，里面有可爱的笑脸、美丽的花朵……有信心的小朋友一定会得到它。
师：对了，我听贝贝说你们已经是好朋友了，真的吗？
师：我也特别爱交朋友，以后可不可以把我也算作你们的朋友？
师：从现在起我和你们就是新朋友了。
上课伊始，创设民主、宽松的课堂气氛。激发学生学习兴趣，为学生提供一个自由、创新的思维空间）
二、比一比，看谁认识的朋友多。
师：我虽然已经和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字还叫不出来呢，不知道你们能不能叫得出来？
师：那我们现在就来比一比吧，看谁认识的朋友多。
1． 戴头饰、找朋友。（此活动设计根据低年级儿童好奇好动的特点，让他们戴上可爱的动物头饰去找朋友。这样，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习活动创设了良好的学习氛围。
）把不同形状的头饰放在台前，让学生自己选。注意组织有序。相同形状的两位学生为一组。
一个试着按座位的顺序说出开学以来，自己认识的班上同学的名字，另一个帮助计数。
2． 小组赛。选一组学生到台上示范。以小组为单位比赛，师注意记数。
3． 颁奖。给表现好的学生奖励，设立冠军奖。
教师相机引导学生：只有合作才会取得成功。）
此活动设计尊重儿童已有的生活体验。学生开学仅一个月，认识的同学有限，这时，小组合作，一个喊小伙伴的名字，一个数数。然后比比，看谁认识的朋友多，使学生们在不知不觉中加深了了解，增进了友谊。
同时倡导合作，让学生享受成功的快乐。）
三、游戏──找朋友。
师：真不简单，一口气能说出这么多小朋友的名字，已经很不错了。就算你现在不能喊出周围小朋友的名字也没关系的，因为下面就有机会和大家重新认识了。
1． 放“找朋友”的**，大家开始游戏。
2． 找到朋友后，握手作自我介绍。
四、小记者采访。
师：（过渡）我觉得仅仅叫出名字还不够，我们还可以让小朋友们更多、更好地相互了解，比如，知道同学的年龄、爱好、父母在什么地方工作等等，尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。你们有什么好办法吗？
学生讨论。）
1． 看过电视上的记者采访吗？采访时我们要注意什么？
学生交流。）
师总结：（1）采访时，首先要有礼貌，向别人作自我介绍，要勇敢、大方。（2）想好采访的内容，可以采访同学的爱好、特长，也可以请他介绍自己的家庭。
（3）在别人采访时，我们应该安静专心地听，这也是有礼貌的行为。
2． 学生之间互相采访。
师引导学生注意礼貌。）
3． 选代表上台采访，师做采访助理，适时引导。
五、怎样交朋友。
师：看来咱们班的小朋友个个多才多艺，而且从刚才的交谈中也不难看出你们都特别懂礼貌，特别友好。这不，明明遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，不知道大家愿不愿意。
1． 课件演示课本19页的插图。
讨论：大家为什么不喜欢他呢？假如你在他身边，你想对他说什么？
做个什么样的孩子才能让大家喜欢你呢？你们想做什么样的孩子？
自由讨论，发言。）
2． 小结：我们共同生活在一个班级，同学们之间应该互相谦让，互相关心，只有这样才能成为大家欢迎的小伙伴。
六、唱一唱，拥有朋友真快乐。
总结：是啊，和小伙伴们在一起特别地开心，特别地快乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和微笑中结束这节课的学习。
放歌曲《歌声与微笑》，在优美的歌声中结束本节课的学习。）
七、板书设计。
7《和钟姐姐交朋友》
一年级思品上册教案
教学目标 能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。教学重点 体会成为小学生的角色变化。教学过程 一 谈话导入 同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我...
一年级上册思品教案
第一课时上学去。活动目标 初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。活动准备 录音机，幸福拍手歌 磁带，指导每一个学生做好两张心情卡片。活动过程 师 亲爱的同学们，欢迎你们加入太和四小这个大家庭，我是你们的新朋友 王老师，从今天开始，我将和同学们一起来学习一门有趣的课程 品德与生活 首先，我们来...
一年级上册思品教案
第一单元我上学啦。第一课时 1 我的学校。教学目标 1 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2 对周围环境感兴趣，了解新环境。教学重点 了解并学会利用赏析学校的有关设施 设备等。教学难点 了解并遵守学校的规则和纪律 行为文明礼貌。教具 图画纸 彩笔。教学过程 一 参观 校园探秘队了解 ...