一、复习依据：
九年级思品考试是依据《课标》和考纲（考试说明）、进行命题。这就要求老师认真钻研有关考纲，做到心中有“纲”，才能有的放失，高效复习，达到事半功倍的复习效果。
二、复习范围：人教版九年级思品教材和相关的时事政治。
三、复习方法及步骤：
1．单元复习：要立足教材，夯实基础知识。对各单元知识点进行拉网式，地毯式的复习和记忆。
任何能力的培养都离不开学科基础知识，离开了基础知识，能力的培养只能是无源之水，无本之木。所以我们要把夯实基础知识作为第一要务来抓好。在夯实基础方面要抓好以下三个环节：
①帮助学生理出教材基础知识。老师平时上课明确给学生点明哪些是中考的重点知识，让学生心里有数，引起学生对听课的高度重视。
②帮助学生理解教材基础知识。老师只有帮助学生充分理解基础知识，学生才能听得进，记得住，才能做到通情达理，活学活用。如九年级教材中一个重要知识点：
“发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。”这一知识比较抽象，学生不好理解。我们在帮助学生理解这一知识时，可以先把党的基本路线的完整内容写在黑板上，然后提问学生：
建国以来，尤其是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的原因有哪些？有的学生说是因为党的正确领导；有的学生说是因为全国各族人民的努力；有的学生说是因为坚持了以经济建设为中心；有的学生说是因为坚持了改革开放的政策；有的学生说是因为坚持四项基本原则；有的学生说是因为我国人民发扬自力更生、艰苦创业的精神；有的学生说是因为坚持了中国特色的社会主义道路等等。等学生说完各种原因后，再问学生：
“同学们刚才你们讲的那些原因，在党的基本路线里都有讲到吗？”学生一看黑板，哦！原来刚才讲的这些原因全都在党的基本路线里，这时学生自然就理解了一个道理：
发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。学生一旦理解了知识，就能牢记知识。
③督促学生熟记课文基础知识：一方面我们每节课都会留下一定的时间给学生课堂上记忆，另一方面采用闭卷的考试形式，有意识地引导学生熟记课文基础知识。
2．立足教材就要构建知识框架体系：我们要对所学的知识进行简化，实现知识的结构化、网络化。这不仅有利于宏观上把握教材，使所学的知识脉络清晰，而且有利于学生熟悉所学知识，在构建知识框架体系方面，我们可以从五个方面入手：
①首先帮助学生明确整本书的教学主线及教学最终目的：如九年级教材就是围绕“责任”这一主线来安排教学，其最终目的就是要增强学生的社会责任感。
②帮助学生理解课与课之间的内在联系：九年级教材的每一课都是从不同角度谈如何增强责任感，做一个有责任心的公民。如第六课与第七课之间有内在联系：
第六课主要讲怎样关心国家政治生活，而第七课讲怎样关心国家经济生活。无论是关心国家政治生活、还是关心国家经济生活都是我们对国家应尽的责任。只不过是谈论问题的角度不同而已。
③把握每一课的框题与框题之间的内在联系：要让学生懂得这一课有几大框题，框题与框题之间有何内在联系。九年级第三课有三大框：
第一框重点讲我国的基本国情，第二框重点讲党的基本路线，第三课重点讲国家统一及民族的团结问题。三框之间的在联系是：根据我国的基本国情制定了党的基本路线，党的基本路线总目标的实现有赖于国家统一和全国各族人民团结，可见：
第一框是第二框的依据，第三框是为第二框服务的。这样便于学生就从总体上把握这一课的脉络。
④把握每一框的知识结构：九年级第六课第三框依法参与国家政治生活。主要讲了两大问题：
一是讲依法行使政治权利及相关知识，二是讲依法履行维护****的政治义务及相关的知识。实际上是从政治权利和政治义务二个角度阐述公民怎样依法参与国家政治生活。
⑤最后当我们上完某一课内容时，可以就这一课的完整详细的知识框架结构形式进行小结，便于学生复习。
3、关注热点和时事。
只满足于基础知识的理解和掌握还不够，在此基础上还必须关注社会热点，做到热点问题与所学知识结合，提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力。如九年级第一单元《承担责任服务社会》，有可能涉及的社会热点的相关知识有：负责任的表现及意义、不负责任的后果、承担责任的代价与回报、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系、我们应该怎样做一个负责任的公民等。
在复习时一定要重点指导学生关注社会热点和国际国内重大时事政治，只有这样才能。
既能激发学生的兴趣，又能使知识学有所用，也符合中考备考精神。同时还有助于提高学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力。
四、循序渐进
在总复习阶段应合理利用“三轮复习”，每一轮复习的要求、目的、侧重点有所不同，教师要有计划、分阶段、循序渐进地进行复习。
１．第一轮复习：第一轮的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。教师要抓住重点知识点、基础知识突出复习。
２．第二轮复习：专题复习。。理出一些相对重要的专题来讲解训练。
教会学生将社会热点问题和时事与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题，提高学生运用知识分析、解决实际问题的能力。
３．第三轮复习：模拟练习。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
五、总结方法。
1．首先，要引导学生掌握审题、答题方法：通常答题要做到以下四步：
其一，要求学生仔细认真阅读背景材料，把材料中的关键字眼圈出来。
其二，要求学生正确地审明题意，看懂题目，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”的问题。
其三，要多向思维找原理，回归教材，认真思考试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？
其四，组织答案。要按照题目要求确定答题思路，遵循一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。把课文知识与材料有机地结合。
2．其次，要善于归纳不同题型的答题技巧：如解答“如何做”一类的题目时，可从国家、社会、学校、自己等角度去组织答案；解答依***、解决纠纷的方法和途径等题目时，按照由简到繁、由情到法的顺序，即首先选择协商解决，再到“消协”或行政部门等投诉，最后再起诉到法院。如解答“上述材料表明什么？
”一类题目时，按照由浅入深，由表及里的顺序，即先点明材料中表现出来的现象，再点进一步点明这一现象背后反映的实质问题或点明导致这一现象的原因。
3．此外，所持的政治立场、观点一定要正确，切记不要犯原则性的错误。多角度、全方位思考时政热点问题，答案尽量能多元化、层次化，体现创新性等。
总之，在复习中，我们要从大处着眼、小处入手、重视基础、培养能力、联系实际、掌握方法、体现创新；同时我们要扎实研究九年级思品复习课的教法，搜集其他学校高质量的试题，为中考做好充分准备，就一定能搞好本学期思品课总复习工作。
六、考前指导。
1.考前心理疏导。在考前的最后这阶段要注意学生的情绪变化，及时做好心理疏导，使优生在高分面前不能自满，学困生在低分面前不气馁，让他们充满自信，以最佳状态迎接中考。
2.答题指导。除了上述的答题方法指导外，还要对学生答题书写方面的指导，要求学生先写姓名和考号，姓名和考号书写要正确，必须写在规定的地方，再答卷，试卷书写要工整和规范等。
九年级思品课中考复习方法与策略
四川省营山县涌泉小学刘兴斌 137 邮编637733 一 复习依据 九年级思品考试是依据 课标 和考纲 考试说明 进行命题。这就要求老师认真钻研有关考纲，做到心中有 纲 才能有的放失，高效复习，达到事半功倍的复习效果。二 复习范围 人教版九年级思品教材和相关的时事政治。三 复习方法及步骤 1 单元复...
九年级思品课复习方法浅探
摘要 在政治复习教学中，要确定知识重点，确定教学目标。在教学过程中要认真实施，增强教学效果。关键词 九年级思品课教学目标复习方法。九年级时间短，内容多，任务重，怎样强化复习效果？我认为教师有必要对同学们的学习方法作指导，使学生从死记硬背中解脱出来，真正掌握和理解所学内容，达到事半功倍的学习效果。在此...
九年级数学中考复习方法与策略
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