（7）教学中注意到中西方文化的差异，灌输和培养了学生文明意识、合作意识。
2.不足之处。
1）我的口语不够流畅，导语不够清晰明确，导致学生在活动开始会出现片刻地茫然。
2）我的心理素质差，上课紧张，录课环境不熟悉，板书书写差，还出现明显的错误。
3）学生朗读能力一般，声音小，紧张，放不开，个别学生没注意语音语调和单词重音，不能体现说话者当时的心理活动。
4）时间仓促，学生练习的机会不够多，角色表演未能按多种形式进行。
3.教学机智。
1）在进行课文内容排序上，让一个学生到黑板上排序，其余下面排，这样能够抽样检测学生的应变能力和掌握情况。
2）学生在回答问题时，与自己考虑的答案不一样，这时不可否定学生，要仔细分析和学生共同**，这样对知识内容理解更加透彻。
（3）在让学生进行任务型阅读时，可鼓励学生小组合作，共同**，然后再一起核对，共同交换意见。
4.学生创新。
1）在创设情景中，我假设介绍一个来自美国的交换生给学生认识，该学生作了一个精彩的演讲，赢得了阵阵掌声。
（2）学生在表演问路指路的对话中，流利的语言，自然的表情，优美的形态，完全进入角色。
（3）当我问起“how do you think the ride?”时，学生一个接一个的回答自己的看法，回答完全不同，真实的表达出自己的看法。有个学生回答“interesting but scary”，很有独特的见解。
（4）学生在根据思维导图复述课文时，加入了一些过渡性语言和一些自己的看法，使故事更形象更具体。
5.再教设计。
1）让学生模仿录音，跟读；分组角色表演，让他们进行小组竞赛，及时做出评价。
2）在设计阅读任务和评测练习时，要有所筛选，把握难度、深度，突出主题。
3）让学生对整篇课文中的重点词汇、语言结构等进行挖掘，并整理归纳，相互交流。对于重难点应及时的指导和讲解，使其达到理解与运用的目的。
总之，我还需要不断的学习和提升，提炼自己的语言，改进自己的教法，为学生英语思维和语言的发展把好脉搏。
九年级英语教学反思
第1篇 九年级英语教学反思。本学期我担任九年级十一班和十二班的英语教学，一转眼半学期的教学已经告一段落，期中考试成绩也已经出来一周了，所执教的2个班相比月考以来，有了一点进步，但与其他班相比各项数据仍比较落后。结合期中考试的情况，反观这半学期的教学实际，反思如下 一 存在的问题 1 教师方面 这半个...
九年级英语教学反思
一堂好课究竟是什么样的？这是每一位教师都在思考和探索的问题。一 好课应该清新自然，充满时代气息，留有思考空间。1 课要保持清新自然。一堂好课，不在于刻意制造什么，更不能做作，好比厨师烧菜，主要是菜能合人的胃口，好课也是如此，好课需要设计，但设计不等于作秀。教学应该像生活，上课就是过日子。一句话 平平...
九年级英语教学反思
2013 2014学年度上学期英语教学反思。初三备课组季艳丽。英语教学改革是我国社会发展的需要，是我们素质教育的要求，是中学英语教学课程标准的要求。英语教学中需要改革教学观念 改革教法 改革教学手段 改革考试评价 改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力 有利于思想情感教育 有...