九年级第三单元第四课时unit3《could you please tell me where the restrooms are?》 sectionb(2a---2d)部分。这是一节阅读课，围绕“不同文化下不同的询问技巧”这一话题展开，使学生学会在不同的环境下，使用合适的语言来礼貌地询问和准确地回答。
全体英语老师都参加了这节课的评课，对我的这节课进行了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下：
1.导入部分，运用**导入新课，所选用的**正好和本课的话题一致，又贴近学生的生活，因此一开始就抓住了学生的眼球，让学生迅速把注意力吸引到课堂中来。导入部分开门见山，直奔主题。
让学生带着问题来听听力，有效地训练了学生抓关键词的能力，并且用brainstorm的形式充分调动学生的思维，回顾学过的表示请求的句型，充分打开了学生的嘴巴，提高学生们的自信心和开口说英语的能力。
2.在教学目标的设置这一部分，设置的教学目标比较合理，整节课结束后，基本完成了设置的教学目标，使学生学有目标。
3.师生互动，生生互动方面开展的，设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。
但是通过这节课，也使我认识到今后改进的地方：
1.通过这堂课，让我体会到教师们除了使用多**等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环节。要尊重学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和发展。
让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。
2. 今后应从深处入手，大胆的在课堂外积极探索教材教法，在课堂内充分运用科学的教学方法，在平时的课堂教学中一丝不苟地完成教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程和课后反馈或自我点评等一系列的课堂教学工作。
通过本节课，以及课后的及**价，我深深地感到，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。
九年级英语教学反思
第1篇 九年级英语教学反思。本学期我担任九年级十一班和十二班的英语教学，一转眼半学期的教学已经告一段落，期中考试成绩也已经出来一周了，所执教的2个班相比月考以来，有了一点进步，但与其他班相比各项数据仍比较落后。结合期中考试的情况，反观这半学期的教学实际，反思如下 一 存在的问题 1 教师方面 这半个...
九年级英语教学反思
一堂好课究竟是什么样的？这是每一位教师都在思考和探索的问题。一 好课应该清新自然，充满时代气息，留有思考空间。1 课要保持清新自然。一堂好课，不在于刻意制造什么，更不能做作，好比厨师烧菜，主要是菜能合人的胃口，好课也是如此，好课需要设计，但设计不等于作秀。教学应该像生活，上课就是过日子。一句话 平平...
九年级英语教学反思
2013 2014学年度上学期英语教学反思。初三备课组季艳丽。英语教学改革是我国社会发展的需要，是我们素质教育的要求，是中学英语教学课程标准的要求。英语教学中需要改革教学观念 改革教法 改革教学手段 改革考试评价 改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力 有利于思想情感教育 有...