口贵州省普安县江西坡镇细寨民族学校九【１）班。
刘金。学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣。
龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理数学复习应是一个反思性学习过。
去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动。
解公式、定理、法则的推导过程，改变死。
程。要反思对所学习的知识、技能有没有。
地参与教育全过程。充分发挥自己的主记硬背的方法，这样我们就能从知识形达到课程所要求的程度；要反思学习中观能动性，愉快有效地学数学。
成、发展过程当中，理解到学会它的乐涉及到了哪些数学思想方法，这些数学。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼趣；在解决问题的过程中，体会到成功的思想方法是如何运用的，运用过程中有自己学数学的能力，转变学习方式，要改喜悦。
什么特点；要反思基本问题ｆ包括基本图变单纯接受的学习方式，要学会采用接习题课要掌握“听一遍不如看一遍，形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄。
受学习与**学习、合作学习、体验学习看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，通了，平时碰到的问题中有哪些问题可等多样化的方式进行学习，要在教师的讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师归结为这些基本问题；要反思自己的错指导下逐步学会“提出问题一实验探讲，看老师做以外，要自己多做习题，而误，找出产生错误的原因，订出改正的措究一开展讨论一形成新知一应用反思”且要把自己的体会主动、大胆地讲给大施。
的学习方法。这样，通过学习方式由单一家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，在新学期大家准备一本数学学习。
到多样的转变，我们在学习活动中的自坚持真理，改正错误。期刊文章分类查询，“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出主性、探索性、合作性就能够得到加强，尽在期刊图书馆在听课时要注意老师展“**”开出“处方”，并且经常拿出来看成为学习的主人。
示的解题思维过程，要多思考、多**、看、想想错在**，为什么会错，怎么改在新学期要上好每一节课，数学课。
多尝试，发现创造性的证法及解法，学会。
正，通过你的努力，到中考时你的数学就有知识的发生和形成的概念课，有解题。
小题大做”和“大题小做”的解题方法，没有什么“病例”了。并且，数学复习应在思路探索和规律总结的习题课，有数学即对选择题、填空题一类的客观题要认数学知识的运用过程中进行，通过运用，思想方法提炼和联系实际的复习课。要真对待绝不粗心大意，就像对待大题目。
达到深化理解、发展能力的目的，因此在卜好这些课来学会数学知识，掌握学习。
一。样，做到下笔如有神。
新的一年要在教师的指导下做一定数量数学的方法。
复习课在数学学习过程中，要有一。
的数学习题，做到举一反。
三、熟练应用，概念课要重视教学过程，要积极体。
个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复。
避免以“练”代“复”的题海战术。
验知识产生、发展的过程，要把知识的来。
习习惯，从而逐步学会学习。
辅导老师：王朝泽。
图中ｄｉ表示产品所处的状态，箭头上的数字代指处于该状态的产品可能在根据实际产品转移情况，∑ｐ数量为ｒ 。
下一周期中转移到其他各状态的概率。
在ｋ＋ｌ期将处于ｄ５状态的产品。
通过图，可得到这六种产品的状态３．基于马尔可夫的**量**模型。
的概率转移矩阵为：
建立。现假设在该企业首次使用本模型数量为：ｒ 户∑ｍｐ
的状态为第０期，市场中处于各种状态（５）在ｋ＋ｌ期将处于ｄ６状态的产品。
的产品数量用行。
＝（４向量表示为。
数量为：ｒ
０５，第期期初企业投（６）在ｋ＋ｌ期将需要**的产品数。
入市场的全新产品数量用行向量表示。
由于状态的产品。
为。量为：ｒ
不可能转移到ｄ１状态，所以ｐ２１
则由状态转移矩阵可得：
四、结语。都为０；ｄ己经是报废状第ｋ期市场中处于各种状态的产品。
马尔可夫**模型的关键在于确定态，ｄ６状态的产品不可能转移到ｄ１、
状态去，只能做报废处理，数量的行向量各状态之间的转移概率，一般从企业长ｊ＝１
期收集的产品**数据中总结提炼出各。
即都为０，ｐ
产品状态间的转移概率。转移概率与产：
。因此为了计算简便我们将状态转移设第ｋ期期末需要**的不同状态品的工艺和质量密切相关，这种概率在矩阵（４—变为：
的产品数量为。
长期内应该是稳定的，所以采用马尔可。
夫**法**如汽车产品这类技术成熟（２）在ｋ＋ｌ期将处于ｄ３状态的产品。
度比较高的产品**是相当有效的。
数量为ｒｋ＋
３）在ｋ＋ｌ期将处于ｄ４状态的产品。案。
如何提高六年级学生数学学习成绩
一 让学生学习有兴趣。要避免大部分学生出现厌学的情绪，俗话说 亲其师，信其道 教育的艺术是让学生喜欢你和你所教的东西，因此要想方设法提高学生的学习兴趣，方式以鼓励和奖励为主，另外教师个人的课堂语言也很重要。当然要全班同学都有兴趣是不可能的，能够提高一部分也是好的。有的学生喜欢教师多点关注他们，因此教...
如何提高六年级学生数学学习成绩
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如何提高六年级数学成绩
1 课前预习能提高听课的针对性。2 预习中发现的难点，就是听课的重点 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。3 听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书 本等物丢三落四的现象 上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书 下棋 打牌 激烈争论等。以免上课...