如何提高六年级学生数学学习成绩

发布 2020-08-10 01:40:28 阅读 5227

一、让学生学习有兴趣。

要避免大部分学生出现厌学的情绪,俗话说“亲其师,信其道”,教育的艺术是让学生喜欢你和你所教的东西,因此要想方设法提高学生的学习兴趣,方式以鼓励和奖励为主,另外教师个人的课堂语言也很重要。当然要全班同学都有兴趣是不可能的,能够提高一部分也是好的。有的学生喜欢教师多点关注他们,因此教师要经常做一做他们的思想工作,多和他们聊天,多鼓励他们。

二、让课堂教学有实效。

中段考后,进入整理和复习的教学,复习不能太随意,想到**复到**,要有计划的进行复习,因此教师课前要认真备好课,课堂要认真上好课,切实提高课堂教学的实效。每复习一个知识点,都要抓住考点及考试题型设计好相应的练习题进行训练。整理和复习完后,利用好专项练习和综合练习进行检测,记录好不同分数段错得较多的题目,分析原因,再进行查缺补漏。

三、让学生养成良好的学习习惯。

在测验中,经常有学生会做的题做错了,原因是学生没有养成良好的学习习惯,而学生的学习方法和习惯,直接影响学生的成绩。对学生良好学习习惯的培养必须落实在日常的课堂教学中,从学生的书写抓起,培养学生“做前认真审题,做后认真检查”的好习惯。

四、辅导要有针对性。

要利用好周测题进行课外辅导,周测题相当于小的专项练习,要有针对性的让部分学生经常做周测题,教师要及时跟进他们的做题情况和知识的掌握情况,这样才能做到有针对性的进行辅导,做到因人施教。中下生一定要抓好计算过关(包括口算、怎样简便怎样算、解方程),以及做一些简单的解决问题,图形面积、体积公式一定要背诵,并能够将有关数据代入公式进行计算。

在平时教学实践过程中,针对不同学生的学习情况,设计目标水平不同的几种检测题,供学生自主选择,为学生提供自我挑战、主动进取的机会。比如:在平时的小测验中,设计3套题型:

a卷最基础的知识检测(书上的例题和习题);b卷既有基础题又有分析题(练习册里的题型);c卷在b卷的基础上再加点思考题,让每一个孩子都能在学习上体验成功的喜悦。

五、与家长做好沟通工作,争取得到部分家长的支持,让家长为学生请家教,促进部分学生学习成绩的提高。

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