二、提高阅读技能，拿下阅读题。
在语文试卷中阅读题的分值比较高，而学生做起来多数都比较吃力，丢分较多，针对该情况，一学期内如何提高阅读题的正确率？首先要培养学生阅读的习惯，让他们爱读会读。从课文入手，无论读什么都要知道它的主要内容，能说多少说多少，教师要多激励。
其次注重口语交际，要培养学生用恰当的语言表达自己愿望的能力，要在说清楚的基础上再要求讲得流利、通顺只至精采的描述某种场面、事件，人物特点等。最后把这些技能运用在解决问题的过程中，教师在教学过程中，教师在教学过程尽可能的把解决课文问题设计成做阅读题的方式，让学生天天有训练的机会，从不会到会，从会到好，教师的要求也要一步步的提高，争取到毕业时全班大多数学生都能比较切题的解答阅读题里所提的问题和要求。
三、精益求精，写好作文。
针对我们学生不会写作文的情况，我想就是我分类给他们讲每一类作文该怎样写，并且给他们推荐范文让他们读一读背一背。比如：写人的文章，就要抓住一个人的言、行、神、貌来突出这个人的特点，并且举出一两件事来突出人物的个性品质。
写事的作文就要写清楚这件事发生的时间、地点、人物、以及事情的起因、经过、结果。最后写一写这件事给自己的启发或者受到的教育等等。再就是每周让他们写读书笔记。
作文水平要提高，还有个主要因素就是要勤写，从课文后的小练笔或某些特定场景的描写，基本上都要求学生写，话不在多少，贵在发自内心，久而久之，学生就养成了勤思好写的习惯，对作文也就产生了兴趣。
语文的学习，如果做到基础牢固，积累丰富，能读懂别人写的文章，又能写出别人喜欢读的句、段、篇，相信成绩是不可能太差的，也就实现了提高教学质量的初衷。
如何提高六年级语文成绩
1 构建民主 平等 和谐的师生协作关系。师生情感不仅是师生交往的基础，也是使学生对语文产生兴趣的关键。当学生将我当做朋友时，他们也会对我的课堂充满兴趣，积极主动的投入到学习中去。无差别的对待每一个学生，给予他们足够的尊重和关爱。2 备足课 上好课是我首要的任务，只有这样做了，才能在课堂上给予学生充分...
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