展开全文。九年级数学上学期内容较多，而下学期又要面临中考，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）内容进行教学，通过复习，把本册教学的内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成系统的知识，加强基本训练，提高计算能力、思维能力、解答应用题的能力和发展空间观念，全面达到本学期的教学要求，结合所教班级学生情况，特作计划如下：一、复习内容：
第二十一章一元二次方程第二十二章二次函数第二十三章旋转第二十四章圆第二十五章概率统计。
二、复习目标。
九年级的知识点比较多，复习时间有限，有三周的时间复习。根据实际情况，应该完成以下目标：第二十一章一元二次方程。
1.了解一元二次方程的概念．应用一元二次方程的概念解决一些简单问题．
2.一元二次方程的一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)及其应用。3.
结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念；能够表示简单变量之间的二次函数关系．单元教学重点、难点：
1.重点：结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念；
2.难点：能够表示简单变量之间的二次函数关系．第二十二章二次函数。
1.理解二次函数与一元二次方程的关系．2.会判断抛物线与x轴的交点个数．3.掌握方程与函数间的转化．
4.会利用二次函数的图象求相应一元二次方程的近似解。单元重点、难点。
1.重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系．利用描点法作出函数的图象，会作函数的图象．
2.难点：理解二次函数的有关概念，根据图象认识和理解其性质能正确说出两函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标．掌握抛物线y＝a(x－h)2的平移规律．第二十三章旋转。
1.认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用．2.利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案3.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念．
4.了解旋转对应点的概念及应用它们解决一些实际问题单元重点难点：
1.重点：旋转及对应点的有关概念及其应用，图形的旋转的基本性质及其应用，用旋转的有关知识画图．
2.难点：从生活中抽象出数学概念，利用旋转的性质解决相关问题，根据需要设计美丽图案、会利用中心对称与旋转之间的关系。
两个图形成中心对称和中心对称图形的关系，以及中心对称图形的判定。第二十四章圆。
1.了解圆的基本概念，并能准确地表示出来．
2.理解并掌握与圆有关的概念：弦、直径、圆弧、等圆、同。
心圆等。3.通过圆的轴对称性质的学习，理解垂径定理及其推论．4.能运用垂径定理及其推论进行计算和证明．单元重点难点：
1.重点：与圆有关的概念．垂径定理及其推论．圆的弧、弦、圆心角之间的关系定理圆周角的定理、圆周角的定理的推导及运用它们解题。
2.难点：圆的有关概念的理解，探索并证明垂径定理．探索推导定理及其应用．运用数学分类思想证明圆周角的定理．第二十五章概率统计。
1.了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点．
2.能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件．3.有对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素．
4.了解从数量上刻画一个事件发生的可能性的大小．单元重点难点。
1.重点：对生活中的随机事件作出准确判断，对随机事件发生的可能性大小作定性分析．了解从数量上刻画一个事件发生的可能性的大小．
2.难点：对生活中的随机事件作出准确判断，理解大量重复试验的必要性．运用列举法计算简单事件发生的概率，理解。
p(a)＝(在一次试验中有n种可能的结果，其中a包含m种)的意义．三、复习方法。
1.多进行计算题、证明题的训练。
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
2.不同学生选择合适方法。
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。3.
制定好复习计划。
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。四、课时安排。
本次复习一共三周时间，具体安排如下：
复习阶段采取措施。
1.认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用的内容和做到心中有数，了然于心。
2.不搞题海战术，精讲精练，举一反。
三、触类旁通，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。3.实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
4.调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与考试答卷时间相吻合。
九年级数学期末复习计划
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