二年级上册数学期末复习计划

2、乘法的初步认识。

二）空间与图形。

、角与直角的直观认识，用直尺画角和直角。

复习目标：一、复习内容及课时安排。

以内的笔算加减法。（第二单元）（2课时）

进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法，能够正确，迅速地进行计算。掌握用所学的知识解决问题，包括从问题情境中收货信息、发现和提出问题，能否用画图、连贯思考的方法和策略分析并解决求比一个数多（少）几的数和连续两问的实际问题。

2、米与厘米。（第一单元）（1课时）

认识常用的长度单位米、厘米。能正确熟悉线段的直观认识，用直尺量、画线段。通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

3、角的初步认识进一步认识。（1课时）

认识角及直角、锐角、钝角，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。能利用三角板拼出不同的角。

4、乘法的初步认识。（1课时）

能初步认识理解乘法的意义；掌握加法与乘法之间的联系。

5、综合练习（2课时）

三、复习重、难点：

复习重点：100以内笔算加减法。

复习难点：画直角，量、画线段，提高学生的观察、分析能力及推力能力。

四、学生及知识掌握情况分析：

经过一年半的学习，学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力。学生多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。少数学生的思维反应较慢，课堂学习能力较弱。

还有相当一部分学生表现为课堂积极，课后松懈，回家后不学习或学习太不认真。

对本册所学三个单元的内容，大部分学生的基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差。计算方面有大部分学生已经过关，个别学生由于学习习惯差，有计算较慢和经常出错的现象。在图形方面，长度单位和角的认识需要加强练习，有个别学生还没有掌握用三角尺画直角的方法。

在解决问题方面，多数学生具有了初步的分析问题、解决数学问题能力，但还有一部分学生的理解能力较弱，没有掌握分析解决问题的方法。

五、复习方法。

1、回顾并反思学习过程和收获。让学生了解到自己的学习情况，明确再努力的目标；教师也需更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、知识整理，形成网络。把新旧知识系统起来，纵横联系起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、与生活密切联系，注重操作实践。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

4、注重学生良好学习习惯的培养：如学会倾听、独立思考的好习惯；用规范的数学用语表述和分析数学现象；认真细致地练习等。

5、少讲精讲，让学生多练，在练习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

6、控制复习节奏，有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。