二（3）班下册数学期末复习计划。
一、学情分析：
本年级中大部分学生的学习习惯较好，基础知识掌握较牢固。但也存在一些普遍性的问题，比如：计算的能力参差，动手操作能力差，解决实际问题的能力弱等。
新课程内容多，说实话，好几个内容都把握不准。总的感觉是这册教材难度挺大的，使学生产生了严重的两极分化。所以必须利用复习阶段，查漏补缺，缩小学生间的差距，巩固一些基础知识。
二、复习目标
1.使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
2.使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。
3.使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
4.使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
三、复习内容
第一部分复习认数和统计知识；（第。
二、九单元）
第二部分复习空间与图形方面的知识；（第。
三、五、七单元）
第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；（第。
四、六单元）
第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。( 第。
一、八单元)
通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
三、复习所要达到的具体目标
一）、知识与技能方面
数与代数：
1.在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2.联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。
3.在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。
4.会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。
空间与图形：
1.通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。
能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。
2.结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。
3.认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。
统计与概率：
1.会对同一组数据按照不同的标准分类。
2.知道填**和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和**。
二）、情感与态度方面。
1.进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。
2.初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。
四、复习重点
1.有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。
2.认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。
3.解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯
五、复习难点
1.能数出复杂图形中角的个数，正确画出直角。
2.联系实际生活判断合适的单位名称的填写。
3.根据不同的标准进行统计表的填写。
六、复习措施
1.了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。
2.重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。
3.避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。
4.注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。
5.注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。
6.加强个别辅导。
7.重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。
8.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。
七、复习时间安排：
6月11日： 复习认数、统计
6月12日 ： 复习分米和毫米
6月13日： 复习加法、减法
6月14日 ： 复习认识方向、角
6月15日 ： 解决一些实际问题
6月18——21日： 综合测试、针对性练习
6月25日期末考试
二年级下册数学期末复习计划
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二年级下册数学期末复习计划
2.对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时不能局限于就题论题，应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，能选择合适的解题方法。还要培养学生的读图能力和解题能力。3.根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏 实践操作和设计综合性...