九年级化学新教材单元备课参考体例。
单元教材概览］ 对本单元教材的整体分析，帮助教师从宏观上把握教材。分以下三个方面：
1）本单元内容与课程标准的对应关系；
2）本单元在化学课程及本教材中的地位和作用，与其它单元的联系；
3）本单元内容的特点。
知识结构透视］ 用树形图或概念图、结构图等表示本单元内各知识点的联系以及本单元内容与其他学科的交叉联系。
单元目标聚焦］ 概述学生在学习本单元时应该达到的整体教学目标。
重点难点扫描］ 明确本单元的教学重点和难点及其突破策略。
单元学情分析］ 从学生在学习本单元前的知识与技能、方法与能力、情感态度价值观三个方方面入手，分析它们学习本单元的准备状态，各方面的起点如何，具备了哪些有利条件，兴趣点和提升点在**，结合本单元的要求可以采取哪些针对性的教学方法和策略。
实验与活动分析］
单元课时分配］
单元教学建议］
单元评价建议］从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观对学生本单元的的学习过程、学习成果等进行全面评价。可以提供有关质性评价与量化评价的评价表，供参考研究。
单元评价试题］
说明：1、 纸张：16kz，页边距：上下左右：2cm
2、 大标题：4号黑体。
3、 小标题及正文：5号宋体。
4、 行距：单倍行距。
教案设计与案例》的纸张、格式与上相同。
九年级化学新教材课时教案设计与案例编写说明。
为了更有效地帮助正在实施化学新课程的广大教师获得专业成长、提高教学水平，我市将组织广大化学教师，结合教学实践深入开展研究，在此基础上征集编写《九年级化学课堂教学设计与案例》。课时教案设计与案例按照每个课时的教学内容编写，最好是教师在教学后及时撰写的，它包括以下栏目：
教学目标］ 知识与技能。
过程与方法。
情感态度价值观。
重点难点］教学准备］
教师准备 （实验设备、用品等）
学生准备 （预习、准备**的问题、有关学习用品等）
教学过程］ 按照本节课的教学内容分块进行设计。
一、 xxxxxxxxxxxx
二、 xxxxxxxxxxx
三、 xxxxxxxxxxx
本课总结］应到学生自我总结本课学习内容的形式、方法等。
板书设计］课件设计］
课堂评价练习］
课后拓展活动］
资料链接］提供进一步参考的教学资料线索、**等，或相关资料。
教学反思］对本节课的教学实践进行反思，总结本节课的主要特点、成功之处与改进意见。
说明：5、 纸张：16kz，页边距：上下左右：2cm
6、 大标题：4号黑体。
7、 小标题及正文：5号宋体。
8、 行距：单倍行距。
教案设计与案例》的纸张、格式与上相同。
九年级化学新课程标准
四 关于目标要求的说明 7 9 chem 1.4 标准 对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标 技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次。对同一层次的学习要求所采用的词语有对学习结果目标的描述，也有对学习过程目标的描述。1.认知性学习目标的水平 7 9 chem...
九年级化学新课程标准
化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成 结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。今天，化学已发展成为材料科学 生命科学 环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机 环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献...
九年级化学新课程标准
新课程标准 九年级化学新课程标准2 三 情感态度与价值观 7 9 chem 2.3 1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和 欲，发展学习化学的兴趣。7 9 chem 2.3.1 2.初步建立科学的物质观，增进对 世界是物质的 物质是变化的 等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学 反对迷...