一、基本情况。
1、本次试题总体来看，试题内容认真体现了课程改革实验的精神，较好地考查了学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标要求，知识覆盖面广，从试题分析可以看出，绝大部分都是涉及化学基础知识和基本实验技能、以及化学与社会的一些基本常识，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。
2、全卷分五个大题，试卷难易适中，体现了7:2:1的格式。
3、全校考试的成绩情况。
最高分平均分优秀率低分率及格率
从数字分析，学生分数呈现不是一个正态分布图而是一个金字塔，低分率的人数过多成了包底层。
二、主要问题的原因分析。
1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。
2、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学**等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处；不会进行**性学习；根据现象总结结论的能力较差。
三。三三、今后教学的建议。
1、要在扎实把好基础知识的同时，更加注重学生的思维训练，密切关注学生的动态，让学生更加关心现实生活和生产中涉及化学知识的问题，对学生碰到的疑难点、易错点应及时给予点拔引导，帮助学生及时解决。课堂上应精讲多练，多让学生思考、讨论，使学生真正成为学习的主人，充分调动其积极性、自觉性，不断提高课堂学习效率。
2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。
3、提高合格率，降低低分率。 总之，作为老师的我们要研究如何让学生爱学化学、愉快地化学、结合生活实际的学化学、结合学生已有的生活经验的学化学。而不是机械的背化学、学生不是做化学题的机器、不能让学生充满怨恨的学化学。
加强实验**，提高创造性思维。
九年级历史期末成绩分析
九年级期中考试历史学科成绩分析 庞振畅。本次考试我们采用的是县统一的试卷，不管是从试卷的难易程度，还是从试卷的适应范围，还是切合中考题型等方面，都是质量不错的，既能检测到学生的学业成绩反映出学生的学习状况，又不至于让学生感到太难而丧失学习兴趣。但本次考试的历史成绩不太理想。考查的知识点较细，下面我就...
三校联考九年级化学
皖东南初中三校2011 2012学年度第一学期。九年级第一次联考化学试卷。命题人广德励志中学张雅萍审题人广德励志中学黄留。温馨提示 人难我难，我不畏其难 人易我易，我不粗心大意。认真审题，认真检查。请先将班级 姓名 考号填好。本卷共三大题，满分60分，与物理同场考试，时间合计120分钟。一 选择题 ...
九年级英语一模成绩分析
祁家河初中九年级英语第一次模拟测试。质量分析分析报告。2019年英语毕业升学第一次适应性考试试卷总分120分，共80小题。本试卷比较全面 准确检测了考生的英语语言知识水平 阅读能力 写作能力，思维策略能力，跨文化交际策略和情感态度价值观。本次测试共56人参考，最高分106，最低分23分，总均分62分...