aids
ban vt. 禁止；取缔。
interpreter n. 作口译的人。
lose weight 体重减轻；**。
catherine ⅱ
马来群岛。assistance n. 协助；援助。
全国范围的。
le**e…alone 不管；别惹；让……一个人。
循环的九年级化学上册知识点总结。
第一单元走进化学世界
一、 物质的变化和性质。
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化。
化学变化：有新物质生成。
物理变化：没有新物质生成。
区别：是否有新物质生成。
3、物质的性质。
物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的**。
蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。
5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳。
不同点：吸入气体：氧气多呼出气体：二氧化碳、水多。
结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台
6、各种常见仪器：
1）固体药品的取用：①存放：广口瓶。
取用：粉状药品—药匙或纸槽（一倾二送三直立）
块状—镊子 （一横二放三慢滑）
（2）液体药品的取用：①存放：细口瓶。
取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜。
（3）量筒：①无‘0’刻度；②正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小）
（4）酒精灯：①注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。
火焰分三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
对物质加热用外焰。
（5）给物质加热的方法：
对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。
对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。
6）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
7）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
不能加热的仪器：量筒、集气瓶。
8）取用药品时做到：口不尝、手不摸、鼻不闻（闻的方法：扇闻）
未说明药品用量时：液体一般取1～2毫升，固体只需盖满试管低部即可。
第二单元我们周围的空气
1、 空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%）
2、 空气中氧气含量的测定：（1）药品：红磷。
2）步骤：①检查气密性；②集气瓶中加少量水；③点燃红磷。
后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。
3）实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再。
打开弹簧夹。
物质的分类。
3、 氧气。
1） 物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水；
2） 化学性质：①能使带火星木条复燃；
制取氧气：制取方法：
收集方法：向上排气法：排水法：
装置：固固加热型（高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气）固液不加热型（过氧化氢制氧气）
验满：利用排水法：水面有大量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满。
气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱，则气密性好。
高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄。
根据实验回答以下问题：
a）、为什么试管口部略下倾？ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
b）、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放棉花？
防止高锰酸钾粉末进入导管。
c）、停止加热时为什么先把导管移出水面？
防止由于降温管内压强减小，水被吸入试管造成试管炸裂；
4、化合反应：特点：“多变一字母表示：a+b→ab
分解反应：特点：“一变多字母表示：ab→a+b
氧化反应：物质与氧发生的反应。
4、 催化剂：特点：“一变两不变”
一变：改变化学反应速率；两不变：质量和化学性质不变。
5、 空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。
6、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。
（黑色）c和o2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（黄色）s和o2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。
（红色或白色）p和o2反应的现象是：发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。（用于发令枪）
（银白色）mg和o2反应的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体。（用于照明弹等）
（银白色）fe和o2反应的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，注意点：预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。
h2和o2的现象是：发出淡蓝色的火焰。
co和o2的现象是：发出蓝色的火焰。
ch4和o2的现象是：发出明亮的蓝色火焰。
第三单元自然界的水
1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。
1） 水电解实验：化学反应：
产生位置负极正极。
体积比 2 ：1 质量比：1 ：8
正氧负氢，氢二氧一”
检验：o2---出气口置一根带火星的木条---木条复燃。
h2---出气口置一根燃着的木条---气体燃烧，产生淡蓝色的火焰。
2、水的净化。
1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
2）过滤操作要点：“一贴二低三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；
三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边；
漏斗下端紧靠接滤液烧杯。
滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。
过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。
玻璃棒作用：引流。
3）硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
b．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。
c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸。
d．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉**。
3、氢气 h2
1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶水（排水法）
2）、化学性质：
可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火）
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生。
还原性（用途：冶炼金属）
现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成。
３）、氢气的实验室制法。
装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同）
收集方法：向下排气法：排水法：
４）、氢能源三大优点无污染、放热量高、**广。
了解}4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染。
a、水污染物**：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用。
生活污水的任意排放。
b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
5、分子与原子。
化学反应的实质：在化学反应中分子**为原子，原子重新组合成新的分子。
第四单元构成物质的微粒知识点。
1、 原子的构成。
1）质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数。
相对原子质量≈质子数+中子数。
原子的质量主要集中在原子核上。
2）相对原子质量。
、定义：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比所得的值。
、注意：它不是原子的真实质量。3、没有单位。
2、元素。1）、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
2）、决定因素：核电荷数或质子数。
3）、特点：只讲种类，不讲个数。
4）、地壳中元素居前五位的：氧、硅、铝、铁、钙。
生物体中元素居前三位：氧、碳、氢。（最多的金属元素：钙）
九年级化学上册知识点总结
第二单元我们周围的空气。课题1空气。一 空气中氧气成分的测定 1 实验现象 a 红磷燃烧放热，产生大量白烟b 冷却到室温后打开止水夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶内空气体积的1 5。2 实验结论 氧气约占空气总体积的1 5。3 化学方程式 4p 5o2点燃2p2o5 4 注意事项 a 所用的红磷必...
九年级化学上册知识点总结
九年級化學上冊知識點總結。第一單元走進化學世界 一 物質的變化和性質。1 化學是研究物質的組成 結構 性質以及變化規律的學科。2 物質的變化。化學變化 有新物質生成。物理變化 沒有新物質生成。區別 是否有新物質生成。3 物質的性質。物理性質 不需要經過化學變化就能表現出來的性質。如 色 味 態 密度...
九年级化学上册知识点总结
月生活费人数 频率 百分比。调研提纲 据介绍，经常光顾 碧芝 的都是些希望得到世界上 独一无二 饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种 的方式，完全自助。图1 4大学生购买手工艺制品目的。1 荣晓华 孙喜林 消费者行为学 东北财经大学出版社 2003年2月。可见 体...