九年级化学下《常见的酸和碱》导学案。
学习目标】1.认识几种常见酸和碱的主要性质和用途；2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；
3.认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。【学法指导】
阅读教材，查找资料，小组讨论。【导入新课】2’
生活中我们会经常遇到过很多的酸和碱。【自主先学】
一、酸：在水溶液中电离出的阳离子全是氢离子的化合物。
含氧酸：h2so4、hno3、h2co3、h3po4、hmno4、hclo3、hclo、ch3cooh等。
酸。无氧酸：hcl、hf、hbr、hi、h2s等。
实验室常见的酸等。
酸的化学性质为什么相似酸的化学性质为什么不完全相同1.盐酸：hcl的水溶液。
1）易挥发：打开装有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有水雾——由于hcl气体与空气。
中的水蒸气接触，结合成＿＿＿
2）胃液的主要成分，可助消化。
3）重要的化工产品，制造药物，金属表面除锈。无色粘稠液体。
重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。
3.酸的化学性质：
a.盐酸、稀硫酸的化学性质：（1）酸与指示剂作用：
酸能使紫色石蕊试液＿＿＿酸能使无色酚酞溶液＿＿＿
2）酸能与活泼金属反应：写出下列反应的化学方程式：fe与hcl的反应：al与hcl的反应：al与h2so4的反应：zn与h2so4的反应：
3）酸能与金属氧化物反应：用途：＿＿fe2o3+ h2so4==＿h2o
思考：表面有铁锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，有什么现象？反应原理是什么？（写出相关反应的化学方程式）
化学方程式现象化学方程式现象4）酸能与碱反应：
hcl + naoh腐蚀性腐蚀性无腐蚀性b.浓硫酸的化学性质：
实验：①向紫色石蕊试纸上喷洒h2so4，试纸先变＿＿＿最后变成＿＿＿将浓硫酸加入白糖中，可观察到白糖膨胀并变成黑色。因此，浓硫酸具有腐蚀性——＿作用——＿变化。
4.浓硫酸的物理性质——吸水性——可作＿＿＿
思考：敞口放置的hcl、hno3、浓h2so4（稀h2so4），过一段时间后，其溶质的质量分数分别如何变化？
5.稀释浓硫酸：将＿＿＿沿着容器壁＿＿＿注入＿＿＿中，并用玻璃棒不断。
二、碱：在水溶液中电离出的阴离子全是氢氧根离子的化合物。碱。
难溶性碱：cu(oh)2、fe(oh)3、al(oh)3、mg（oh）2
碱为什么有相似的化学性质碱的化学性质为什么不完全相同。
可溶性碱：koh、naoh、ba（oh）2、ca（oh）2（微溶）
俗称腐蚀性强用途：（1）固体易＿＿＿易溶于水——可作＿＿＿2）重要的化工原料（3）除油污。
2．ca（oh）2白色粉末状物质，微溶于水，俗称用途：（12
343.碱的化学性质：
1）可溶性碱与指示剂作用：
可溶性碱能使无色酚酞＿＿＿可溶性碱能使紫色石蕊试液＿＿＿2）与非金属氧化物的反应：完成下列化学方程式：
ca（oh）2+co2naoh+co2石灰砂浆不密封保存易变质）
ba（oh）2+co2naoh+so2
naoh+so3
思考：为什么要密封保存？
答2.如何鉴别ca（oh）2溶液和naoh?(3)与酸反应。
三、酸、碱导电原理：
展示交流】学生根据预习总结的知识，小组讨论后，进行分组讲解；讨论实验方案后，进行试验。【精讲释疑】
学生通过阅读教材和小组讨论，归纳总结相应的知识，教师引导、补充并总结。【当堂小结】
总体概括本节课的主要知识点，并让学生说说他的收获。
九年级化学下《常见的酸和碱》达标检测。
班级：组名：姓名：使用时间：得分：
a．氧化钙、消石灰、caob.氯化氧、盐酸、hclc.碳酸钙、熟石灰、caco3d.氢氧化钠、烧碱、naoh
a.露置在空气中易变质。
b.其水溶液能使紫色石蕊试液变蓝c.溶于水时放出热量d.能做**胃酸过多的药物。
石灰石和稀盐酸③固体氢氧化钠和水a.①②
镁和稀硫酸④生石灰和水①②③
九年级化学常见的酸和碱学案和练习
课题1 常见的酸和碱 一 知识点 1.石蕊溶液遇酸溶液变 遇碱溶液变 2.酚酞溶液遇酸溶液变 遇碱溶液变 练习 1.食醋 盐酸是 溶液，石灰水 氢氧化钠溶液是 溶液，氯化钠溶液是 溶液。2.将二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中，会看到紫色的石蕊溶液变 色，这说明生成了一种酸，反应的化学方程式是当加热上诉溶...
九年级化学常见的酸和碱
常见的酸和碱 教学设计思路。本课题计划安排两个课时。第一课时，主要是介绍酸碱指示剂的显色反应极常见酸的物理性质和化学性质。第二课时，主要是介绍常见碱的物理性质和化学性质，通过物质的导电实验，总结出酸的相似性及碱的相似性。教学目标。知识目标。1 说出几种常见酸 h2so4 hcl 和碱 ca oh 2...
九年级化学常见的酸和碱
课题 1常见的酸和碱 第二课时 教学目标。了解酸的通性及原理，能书写有关的化学方程式。通过对酸和碱性物质的梳理，学习归纳方法 感悟对比 推理及理论联系实际的方法。体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的 规则意识 重点和难点。酸的化学性质。实验准备。学生分组 每张实验桌上摆...