第五单元化学方程式(新人教)
九年级化学教案。
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（1）【教学目标】知识与技能：认识质量守恒定律，并能说明化学反应中的质量关系，能应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象。培养学生观察，分析实验和总结归纳能力。
过程与方法：教师讲解，实验演示相结合的组织形式。教师指导，学生合作**，形成初识，科学**意识。
情感态度与价值观：通过自己动手**，培养学生形成研究问题的科学态度，培养辨证唯物主义观点。【教学重点】认识质量守恒定律【教学难点】应用质量守恒定律解释化学变化中的一些现象【教学方法】**式学习法。
【教学用品】托盘天平、锥形瓶（250ml）、玻璃管、单孔胶塞、气球、白磷、烧杯（100ml）、铁钉、玻璃片、蜡烛、火柴、镁条、石棉网、坩埚钳。【教学资源】初中化学网【教学过程】一、复习旧知，引入新授：1、写出铝在氧气中燃烧和高锰酸钾受热分解的文字表达式。
2、问题提出：反应物的质量同生成物的质量之间有没有关系？如果有会是怎样的关系？
二、活动与**实验方案在250ml锥形瓶底部铺层细沙，放在一火柴头大的白磷，在橡皮塞上插一玻璃管，在其上端系一个小气球（使下端能与白磷接触）称量。将玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速将橡皮塞盖好，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后，称量。在100ml烧杯中加入30mlcuso4溶液，将几根铁钉同时放在硫酸铜烧杯旁边一起称量。
将铁钉放入cuso4中观察至不变色，称量。实验现象反应前质量反应后质量3、分析讨论得出结论：（1）归纳小结：
质量守恒定律。概念：理解：
（2）情景与讨论：情景⑴：取一支蜡烛粘在一块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一。
起称量，点燃蜡烛，天平会发生什么变化？情景⑵：取一根用砂纸磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起称量。
在石棉网上将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，观察反应现象并比较反应前后质量。4、讨论与交流：⑴上面两个实验的结果与你实验前的**相同吗？
为什么会出现这样的实验结果？⑵对于前面方案一中的实验，如果玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？⑶如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？
⑷以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例，从化学反应中分子、原子的变化情况说明化学。
九年级化学教案。
在100ml烧杯中加入30mlcuso4溶液，将几根铁钉同时放在硫酸铜烧杯旁边一起称量。将铁钉放入cuso4中观察至不变色，称量。实验现象反应前质量反应后质量。
二、质量守恒定律【教学后记】第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（2）【教学目标】知识与技能：了解化学方程式的意义，并能正确书写简单化学方程式。过程与方法：
对化学方程式教学，教师通过互动性教学组织形式，引导学生逐步深入思考化学方程式的意义，讨论总结化学方程式的读法。情感、态度与价值观：通过理解化学方程式的意义，培养科学态度。
【教学重点】了解化学方程式的意义，并能正确书写简单化学方程式【教学难点】通过理解化学方程式的意义，培养科学态度【教学方法】**式学习法。【教学资源】初中化学网【教学过程】一、、知识回顾：1、质量守恒定律的内容及遵守质量守恒的原因、用文字描述碳在氧气中燃烧的文字表达式。
3、我们知道用化学式来表示物质的组成不仅书写方便，而且从化学式还可以知道物质的内部构成。那么物质之间发生的化学反应是否也可以用一种式子来表示呢？二、引入新授1、化。
学方程式：⑴定义：⑵化学方程式的读法以c + o2co2为例宏观：
碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。微观：一个碳原子和一个氧分子生成了一个二氧化碳分子。
质量：每12份质量的碳和32份质量的氧气生成了44份质量的二氧化碳。⑶化学方程式意义（与读法一致）2、化学方程式提供的信息⑴讨论：
从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？cuo + h2cu + h2omg + cuomg +cu反应物生成物反应条件反应物、生成物粒子比生成物、反应物质量比质量守恒⑵归纳：化学方程式提供的信息。
三、课堂练习1、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有元素。2、根据质量守恒定律，在a2 +3b ==2c中，c的化学式用a、b表示是（）a、ab2b、ab3c、a2b3d、a3b2四、课外练习：点拨p137五、反思与体会：
通过这节课学习，我的收获和体会。
六、板书设计。
一、化学方程式1、定义：2、化学。
九年级化学教案 化学方程式
难点 化学方程式的配平。教学过程 提问 1.质量守恒定律的内容。2.从微观角度解释守恒的原因。3.依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式。设问 这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件，能体现遵循质量守恒定律吗？导入 化学反应要遵循质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示反应物...
九年级化学第五单元化学方程式教案
一 教学目标 1 知识与技能 1 在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算 2 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用 2 过程与方法 1 通过多练习的方法调动学生的积极性 2 通过由易到难的题组和一题多解的训练开阔思路提高解题技巧培养思维能力加深对化学知识的认识和理解 3 情感态度与价值观 1 ...
九年级化学教案 化学方程式学案
化学方程式学案。九年级化学教案教学和活动过程 一 教学准备阶段 碳和氧气发生化学反应的微观过程 的多 课件 碳 氧气二氧化碳。2 课前与学生见面时，提前布置预习作业 化学方程式和文字表达式相比，不仅能反映，而且还能进一步反映。为了要体现质量守恒定律，书写化学方程式时，一定要。配平化学方程式时，添加的...