第四单元。
1、共同理想是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神动力。
判断：正确。
理由：有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，实现中华民族的伟大复兴。
2、为了应对世界金融危机，我国**出台了一系列扩大内需、鼓励消费的政策。于是，有人认为艰苦奋斗精神在今天已经过时了。
判断：错误。
理由：我国的基本国情决定了我们必须发扬艰苦奋斗精神。今天我们提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对铺张浪费、贪图享受。我们要继续发扬艰苦奋斗的精神。
3、当今世界并不太平，战争频繁发生，因此战争是当今时代的主题。
判断：错误。
理由：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。虽然战争频发但和平与发展仍是当今时代的主题。
4、小明说：“我将来不想出国，没必要关心国家大事”
判断：错误。
理由：开放的中国需要我们树立全球意识和国家观念，关注国际大事，提升自身素质，更好地为国家建设服务。
5、只要我们善于学习，就能走向世界，更好的为祖国服务。
判断：错误。
理由：走向世界，需要善于学习，还需要用世界的眼光看问题，具有平等参与意识，树立全球意识和国家观念。
6、愈演愈烈的金融危机，是大学生就业问题成为同学们普遍关心的话题。但一大学生志愿者说：“毕业后我要去西部建功立业，因为这里的孩子需要我，我在这里找到了自身价值，有一种成就感。
我发现我的事业就在这里。”
判断：正确。
理由：①这是艰苦奋斗精神的体现，反映了当代大学生为实现理想而奋斗的强烈社会责任感。②这是当代大学生正确的职业观的体现，能结合自己的时机和社会需要确立成才目标。
③人生的意义不在于索取而在于奉献，只有在不断的为他认为集体国家和社会做出奉献，人生才更急光彩，自身价值才能更好的实现。
7、“假如去北京**2024年奥运会比赛，我只为中国运动员鼓掌喝彩。”
判断：错误。
理由：开放的中国要求人们树立国家观念和全球意识；在**体育赛时，平等地对待其他国家的运动员，能树立当代中国公民的良好形象。
8、青少年只要树立远大理想，就会成为一个有益于社会的人。
判断：（错误 ）
理由：树立理想还需要不断提升自身素质，为实现理想而奋斗，从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起创造人生价值。
9、“神七”三位航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏实现了自己的人生价值，青少年要实现自己的人生价值就必须全面提高自身素质。
判断：（正确）
理由：一个要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我。我们青少年要勤奋学习，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神的实践能力。
10、接受高等教育不是成才的唯一途径。
判断：错误。
理由：成才的关键是靠自己的勤奋努力。要立志成才，既要向书本学习，还要向实践学习，在实践中增长才干。
11、只有接受过高等教育的人才是人才。
判断：错误。
理由：人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。自己要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国的物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
九年级第一单元价值判断
九年级价值判断。第一单元。1 小林学习刻苦，成绩优秀，但平时爱耍小心眼，对班集体漠不关心。在班级评优中落选，他觉得很不公平。判断 错误 理由 公平是一种感受，意味着参与合作的每个人既要承担责任，又能得到应得到的利益。公平要求参与合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。2 国家队义务教育阶段农村中...
九年级第三单元价值判断
第三单元。1 我国已成为世界第二大经济体，因此已经跨越了是社会主义初级阶段。判断 错误。理由 我国虽然已成为世界第二大经济体，但生产力水平较低且发展很不平衡，所以，仍然处于社会主义初级阶段。2 当前金融危机的影响仍未消失，我们更应聚精会神搞建设 一心一意谋发展。判断 正确。理由 发展是硬道理，发展是...
九年级第二单元价值判断
第二单元。1 改革开放30多年来，我国人民实现了有贫穷到温饱 再由温饱到总体小康的历史性跨越，究其根源是因我国的综合国力显著增强。判断 错误。理由 改革开放30多年来百姓生活大变迁的根本原因在于我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。综合国力的增强同样是改革开放30多年来的成果。2 坚持党的基本路...