九年级价值判断。
第一单元。1、小林学习刻苦，成绩优秀，但平时爱耍小心眼，对班集体漠不关心。在班级评优中落选，他觉得很不公平。
判断：（ 错误 ）
理由： 公平是一种感受，意味着参与合作的每个人既要承担责任，又能得到应得到的利益。公平要求参与合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、国家队义务教育阶段农村中小学生实行“两免一补”政策，有利于实现社会公平。
判断：（正确）
理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，接受义务教育是适龄学生的基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力的保障农村中小学生平等的接受义务教育。
3、国家投入巨资推进医疗卫生体制改革，就能全面实现社会公平。
判断：（错误）
理由：社会公平表现在政治、经济、文化等多方面，仅搞好医疗卫生体制改革，并不能全面实现社会公平，只是有利于实现社会公平。
4.国家修订《选举法》，实行按城乡相同比例选举人大代表，这是推进社会公平的重要举措。
判断：（正确）
理由： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；实行按城乡相同比例选举人大代表，有力地保障了公民享有平等的政治权利。
5、山东率先在省内实施不同户籍的考生在入学地报名参加高考，彻底打破户口限制，迈出教育改革的第一步。
判断：（正确 ）
理由：社会公平主要表现为社会为每个人的发展提供平等的权利和机会，并使每个人按照自己的劳动和贡献得到应得的利益；取消户籍报考的差别有利于实现教育公平，消除因为户籍产生的高校招生中的户口歧视。
6、最近在微博上流行一个词，叫做“中国式过马路”，就是凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯没有关系。
判断：错误。
理由 ：尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格；这些人的行为是违反交通规则的违法行为，也是不珍爱生命、法制观念淡薄、缺乏社会责任感和正义感的行为。
7、小江买的自行车被偷了，心里很不平衡，一天，他看到路边有一辆信自行车，心想：“别人偷我的自行车，我不能摆摆手损失，我要把损失找回来。”于是撬锁把车骑走。
判断：错误。
理由：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。公民合法财产受法律保护。别人偷车违反了相关法律规定，是非正义行为，自己以此为借口偷车，同样违法，应受相应处罚。
8、小刚认为自己是一个富有正义感的人，一次他的同班同学小杨受到外班同学欺负，他马上找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。
判断：（错误）
理由：辨别正义与非正义行为，判断的标准不是自己的情感好恶，而是看其是否符合正义标准。按照正义标准对人对事、做人做事，是一个有正义感的人的集中体现，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人乃至生命是最严重的非正义行为。
9、面对驶来的公交车，人们蜂拥而至，将车门挤得水泄不通。
判断：错误。
理由：这是不遵守社会秩序的行为。自觉遵守制度规则程序是现代人应有的品格。
社会生活中每个社会成员都负有遵守社会公德、维护社会秩序的责任。这些人缺乏社会责任感，是一种不文明的行为。
10、小王要去公路对面的商场买东西，但公路中间有隔离带，需绕远路，为图省事，小王直接翻越隔离带，轻松到达商场门口。
判断：（错误）
理由：尊重和遵守制度、规则、程序是现代人应有的品格。私自翻越隔离带，违反交通法规，易造成交通事故，缺乏安全意识，是不负责任的表现。
11.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。
判断：（正确 ）
理由：小丽是一个有正义感和责任心的人。同违法犯罪作斗争是每个公民应履行的义务，有正义感的人当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极劝说和制止，作为未成年人面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的办法与其斗争。
12、打击黑恶势力，是正义之举。
判断：（正确）
理由：黑恶势力是非正义行为，损害了公共利益和人们的正当权益，打击黑恶势力，是为伸张正义。
13、青少年在学校的身份是学生，因此学习是青少年在校生活的唯一任务。
判断：（错误）
理由：每个人都有应承担好自己的责任。青少年学生在校承担着学习、建设班集体、团结同学、做好值日等责任，学习并不是唯一任务。
14、王小军同学积极参加学校组织的社会公益活动。
判断：（正确）
理由：王小军同学服务社会，承担了社会责任。积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
15、小飞和小刚去书店买书，小飞发现小刚偷拿了一本书，不但没有制止，反而还答应不会把做这件事说出去。
判断：（错误）
理由：小飞的行为是非正义行为，是不负责任的表现。在生活中，要重视承诺，承诺意味着责任。承诺要慎重，要具体情况具体分析，要考虑自己的承诺是否符合道德和法律的要求。
16、承担责任、履行责任，亏了自己，利了他人和社会。
判断：（错误）
理由：在社会生活中承担责任虽然会付出一定的代价，但却能促进自己的成长和进步，激励自己充分发挥个人潜能，获得自尊自信，在履行责任中增长才干获得社会的承认和赞誉。
17、小雯说：“太棒了，这次测试成绩又进步了，这学期的努力总算没有白费。”好朋友小颖问她：
“喂，你为什么进步得这样快？”她微微一笑，回答道：“学习是我的责任，我就要承担。
”判断：正确。
理由：①在社会生活中，不管自己扮演什么角色，都必须承担相应的社会责任；积极承担责任是做人的基本要求，也是道德和法律的要求。 ②小雯把学习作为一种责任，勇于承担，是对自己负责，对社会负责，有责任感的表现。
18、小丁是思想政治课代表，可自己的作业却写得很马虎，有人给他提建议，他却说：“写作业是小事，马虎一点没什么。”
判断：错误。
理由：积极承担责任是做人的基本要求。做负责任的公民首先要承担好自己的责任，要从小事做起、从现在做起。只有对自己负责才会对他人负责，对小事无责任心，大事一定也做不好。
19.赵兰家的附近住着一位孤寡老人，最近身体状况愈来愈差，赵兰想帮助老人，又考虑到自己的学习紧张，就打消了帮助老人的念头。
判断：（ 错误 ）
理由：履行责任要科学地安排时间，学会统筹兼顾，赵兰只要合理地安排时间就能既照顾好邻居老人，又不会影响学习。热心助人是中华民族的传统美德。
20、小峰在放学回家的路上，不慎将一横穿马路的老爷爷撞到，小峰怕“麻烦”，推起车子就走。
判断：错误。
理由：小峰要对自己的行为负责。由于自己的过失给他人带来伤害，要敢于承担责任，不能推卸、逃避责任。积极承担责任是做人的基本要求。
21、在公交车上，放学回家的中学生小强发现有小偷正在偷乘客的东西。小强心想此事和自己无关，便悄悄把头扭向一边。
判断：错误
理由：小强的做法放纵了不法行为，是缺乏正义感的表现，也不利于维护公共利益和人们的正当权益，不利于形成良好的社会风气。
九年级第四单元价值判断
第四单元。1 共同理想是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神动力。判断 正确。理由 有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，实现中华民族的伟大复兴。2 为了应对世界金融危机，我国 出台了一系列扩大内需 鼓励消费的政策。于是，有人认为艰苦奋斗精神在今天已经过时了。判断 错误。理由 我国...
九年级第三单元价值判断
第三单元。1 我国已成为世界第二大经济体，因此已经跨越了是社会主义初级阶段。判断 错误。理由 我国虽然已成为世界第二大经济体，但生产力水平较低且发展很不平衡，所以，仍然处于社会主义初级阶段。2 当前金融危机的影响仍未消失，我们更应聚精会神搞建设 一心一意谋发展。判断 正确。理由 发展是硬道理，发展是...
九年级第二单元价值判断
第二单元。1 改革开放30多年来，我国人民实现了有贫穷到温饱 再由温饱到总体小康的历史性跨越，究其根源是因我国的综合国力显著增强。判断 错误。理由 改革开放30多年来百姓生活大变迁的根本原因在于我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。综合国力的增强同样是改革开放30多年来的成果。2 坚持党的基本路...