九年级下册文言文复习题

发布 2022-08-11 21:04:28 阅读 9211

第二次练习《孟子两章》《得道多助,失道寡助》

一、解释加点的词语:

1、三里之城,七里之郭2环而攻之而不胜( )3、池非不深也( )4兵革非不坚利也( )5委而去之6、域民不以封疆之界( )7、寡助之至,亲戚畔之( )8天下顺之( )9故君子有不战( )

二、选出词义相同的一项:(

a、以: 域民不以封疆之界以天下之所顺 b、故: 故曰,域民…… 扶苏以数谏故。

c、之: 三里之城多助之至 d、利: 地利不如人和兵革非不坚利也。

三、掌握下列句子的翻译:

1、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

2、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

3、寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。

4、以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

四、用“/”划分下列句子的节奏:

1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

2、得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。

五、理解回答:

1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“ ”意思是 ,也就是下文所说的“ ”和“ ”这反映了孟子“ ”的政治思想。

2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性,这一则短文的论点是 。

3、本文所用的论证方法有哪些。

4、本文论述逐层推进,试理出思路。

5、请你根据文中“得道者多助,失道者寡助”这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。

生于忧患,死于安乐》

一、 解释加点词语:

1舜发于畎亩之中( )2管夷吾举于士( )3百里奚举于市4、故天将降大任于是人也( )5、必先苦其心志6空乏其身7行拂乱其所为8人恒过9、衡于虑( )10、而后作( )11、征于色( )12入则无法家拂士。

二、选出词义相同的一项:(

a、曾:曾益其所不能曾不能毁魁父之丘 b、亡:今亡亦死国恒亡。

c、发:发于声野芳发而幽香 d、是:故天将降大任于是人也是天时不如地利也。

三、掌握下列句子的翻译:

1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

2、人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

四、理解回答:

1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么?开头列举这些人物的作用是什么?

2、本文论述了哪两个方面的问题?

3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件?认为国家要长盛不衰,又需要有哪些条件?

4、本文的中心论点是什么?运用了哪些论证方法?

5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处,从正面论述磨练激发人斗志的句子是 ,从反面提示国家灭亡的原因的句子是 。

6、孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们:人要成大器,就必须经受磨练。下面列出的名言中,与之意思相近的两项是( )

a、古人大业成,皆自忧患始。 b、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。

c、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。d、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。

7、语段说“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(相关链接材料) 有些错误没机会改正

日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!

……人们常说:“不要怕犯错误”“不要怕‘交学费’”“吃一堑,长一智”“在**摔倒,就在**爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。

二《鱼我所欲也》

乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

2.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么?

3.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?”的深层含义是什么?

4.文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?

5。论证方法与修辞:先举例子,再说明作用。

6.提问:论点提出以后,文章是怎样围绕论点逐层论述的?

7.用原文回答(理解性默写)

1)本文的中心论点是什么。

3)《鱼我所欲也》**现的成语有

4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是。

5)孟子认为能做到舍生取义的人是

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