精品文档用心整理。
8.2常见的酸和碱。
课题科目课时。
一、教材内容分析（一）教材内容。
本节课主要介绍盐酸、硫酸等常见的酸的相关化学性质。（二）教材的地位和作用。
本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容——酸的化学性质，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上，更高层次的学习。课程以同类物质中典型物质盐酸、硫酸为例，用实验进行**，最后从特殊到一般，得出酸有一些相似的化学性质。酸的化学性质与日常生活、生产有着密切的联系，对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1.初步学会用科学**的方法认识酸的化学性质，并能写出有关的化学方程式。
2.通过几种常见的酸化学性质的**比较，培养学生回忆、类推，归纳和小结的能力，初步学会从特殊到一般思维认识规律。
3.在合作学习及相互交流中，敢于发表自己的猜想，学会尊重他人的见解；体会化学与人类的密切关系，培养敢于创新和实践的科学精神。三、学习者特征分析。
学生对于盐酸、硫酸这两种实验室常见的酸在前面课程中已经接触，并不陌生，但对于他们的化学性质了解的不是很全面。氧气、碳及化合物、金属等简单物质的性质及溶液的知识对本节课的学习有帮助，所以教学起点应定位于学生已有经验的基础上，设计有利于他们自主学习和创造的化学学习情境，激发学生的**欲望，让他们去观察、去透过表象看到事物的本质，并探索出规律来。四、教学策略选择与设计。
常见的酸和碱及后面单元中盐的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的特点。在进行教学时，应充分考虑如何让所有学生都能动脑动手，保证他们有足够的思维空间。
这部分的学习对激发学生化学学习的兴趣，掌握科学的学习方法、形成一定的技能和能力都将产生很大的影响，甚至关系到今后学。
资料**于网络仅供免费交流使用。
酸的化学性质。
化学1课时。
教学对象。九年级学生。
提供者。精品文档用心整理。
生对化学的学习。五、教学环境及资源准备。
1.教学环境：多**网络教学教室。
2.资源准备：教学所用的ppt课件，实验用品。六、教学**选择分析表。
学习目。知识点。
标。酸的化学性质**酸的化学性质**实验。
知识目标过程与方法情感态度与价值观。
**在教学中的作用分为：a.提供事实，建立经验；b.
创设情境，引发动机；c.举例验证，建立概念；d.提供示范，正确操作；e.
呈现过程，形成表象；f.演绎原理，启发思维；g.设难置疑，引起思辨；h.
展示事例，开阔视野；i.欣赏审美，陶冶情操；j.归纳总结，复习巩固；k.
其它。**的使用方式包括：a.设疑—**—讲解；b.
设疑—**—讨论；c.讲解—**—概括；d.讲解—**—举例；e.
**—提问—讲解；f.**—讨论—总结；g.边**、边讲解；h.
设疑—**—概括。i讨论—交流—总结j.其他。
**。**内容要点。
类型。实验酸的化学性质。
教学使用。所得结论。
作用方式ai
拓展知识。占用**时间**10分钟。
自制。实验酸的化学性质ai建立实验，帮助实验**。
10分钟5分钟。
自制。实验实验ai总结结论自制。
七、教学过程。
一）游戏导入，激发兴趣。
前面的两节课中我们学习了酸碱指示剂、常见酸的物理性质，现在我这儿有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液，如何区分呢？这节课我们一起开始探索之旅，**常见酸的化学性质。学生**、参与、思考、提取信息。
设计意图：采用挑战性问题的引入，激发学生的**欲望，为下面的**学习做好铺垫。（二）合作**。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
活动与**：慧眼识酸。
实验桌上有两瓶覆盖标签液体一瓶是hcl溶液，一瓶是nacl溶液；请同学们2人一小组设计所有的试验方案，通过实验台上的药品验证后，然后将覆盖的纸撕掉，验证你的猜想是否正确。（时间8分钟）
设计意图：培养学生科学的**方法和一般步骤。
让学生说出自己设计的实验方案，并表述自己是如何通过实验来验证实验的，得出了怎样的结论，及写出相关的化学方程式。
设计意图：培养学生的语言表述能力和逻辑思维能力。归纳实验方案（1）滴加石蕊溶液。
2）放入活泼的金属观察实验现象。（3）分别加入氧化铜或者氧化铁观察现象。（4）分别加入碳酸钠观察现象。（三）归纳小结，升华主题盘点收获酸的化学性质1.酸与指示剂的作用。
紫色石蕊溶液遇酸溶液变红；无色酚酞溶液遇酸溶液不变色。2.活泼金属+酸→盐+氢气3.金属氧化物+酸→盐+水4.盐+酸→新盐+新酸（四）巩固提高见ppt（五）作业。
资料**于网络仅供免费交流使用。
7科粤版初中化学九年级下册教案 2物质溶解的量 1
精品文档用心整理。年级九年级科目化学任课教师授课时间。课题7.2物质溶解的量第1课时授课类型新课。课标依据新课程标准要求了解饱和溶液的含义。教材通过实验引出饱和溶液不饱和溶液。再通过实验得出饱和溶液和不饱。一 教材分析和溶液之间的相互转化方法。我把三个实验合成一个实验并且分成几个步骤使课的内容简单明...
7科粤版初中化学九年级下册教案 2物质溶解的量 2
精品文档用心整理。年级九年级科目化学任课教师授课时间。课题课标依据。7.2物质溶解的量第2课时。新课标对这节课的要求是了解溶解度的含义。授课类型新课。本节教材通过图表的形式展示溶解度基础知识。让学生通过观察及绘制图表进行知识的学习，能够提高学生读图及绘图能力。在溶液的学习对于经常遇到。一 教材分析。...
6科粤版初中化学九年级下册教案 1金属的物理性质
精品文档用心整理。年级九年级科目化学任课教师授课时间。课题6.1金属材料的物理特性授课类型新授。本节内容是科粤版化学下册第六单元第一节，主要内容是金属的物理性质和合。一 教材分析。金的特性，及金属的性质和用途之间的关系。本节内容为下一节金属的化学性质作铺垫。学生在平时的生活中就接触到一些常见的金属，...