课题3 溶液的浓度。
教学设计思路。
本课通过学生深入生活和经历市场调查入手，充分感受到表示溶液组成有多种方法。 接着又配置三种浓度的硫酸铜溶液，通过观察颜色的不同来感受溶液的浓稀，再引导学生联系实际生活，将生活经验迁移到所学知识上来。让学生从三种不同的经历，即市场调查、实验操作、生活经验，来认识溶液组成的表示方法。
随后我为学生提供了一个能充分展示自我、张扬个性的平台，即为所配置的溶液设计标有溶液组成表示方法的标签。学生发现在多种表示方法中溶质的质量分数显得较为简单，从而归纳出溶质的质量分数的计算式。充分尊重学生自身的认识规律，体现以人为本的教学理念。
接着进行了关于溶质的质量分数一些应用，使知识得以巩固和提高。最后通过创设模拟社会现状的情境，让学生感受到化学知识的重要性，使其充分认识到知识**于生活，更要应用于生活。
教案。板书设计。
九年级化学溶液的浓度
课题3溶液的浓度。班级姓名。1 2010 宽甸中考 过氧乙酸是一种常用的消毒剂。现有一种过氧乙酸溶液，其溶质质量分数为15 请填空 100g该溶液中含溶g。向100g该溶液中加入200 所得溶液的溶质质量分数为 将100g该溶液与100g5 的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为。2 把10克...
九年级化学下册《溶液的浓度》教学设计
九年级化学下册 溶液的浓度 教学设计。1 课标中要求认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液 能进行溶质质量分数的简单计算。学习本课题，需要知道溶液的浓度有多重表示方法，并重点认识溶质质量分数的含义。因为溶质质量分数是一种常用的表示溶液浓度的方法，在实际中经常用到。本课题的知识体系是 围...
九年级化学下册9 3溶液的浓度学案
溶液的浓度。第一段 自研课导学 6 8人小组长组织学生，独立 安静完成。教学反思 课题 溶液的浓度 一班级 姓名 一 基础题 1 在30 时，将10 g食盐溶解在40 中，该食盐水中食盐的质量分数为 a 10 b 25 c 40 d 20 2 在20 时，将40g硝酸钾固体加入100 中，充分搅拌后...