总第1课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：化学实验基本操作（1）
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.认识初中化学实验中常用仪器。
2.了解它们的用途、使用注意事项。
3．培养学生实验操作能力，并对学生进行安全教育。
实验重点：认识初中化学实验中常用仪器。
实验难点：认识初中化学实验中常用仪器。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：试管、试管夹、酒精灯、铁架台、铁圈、铁夹、圆底烧瓶、集气瓶、燃烧匙、石棉网、蒸发皿、长颈漏斗、药匙、滴管、滴瓶、玻璃棒、量筒、托盘天平。
实验课时：1课时。
学习活动设计：
组织实验。一、实验教师交代本学年化学实验课的实验要求、实验实验纪律。
二、学习实验室相关规定和制度。
三、教师展示常见实验仪器。
教师介绍：仪器的名称、用途、使用注意事项：
认识：试管、试管架、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、药匙、胶头滴管、漏斗等等。
四、学生动手、观察、练习认识实验桌上仪器，清洗实验仪器及实验桌。
五、讨论报告册练习。
六、作业。填写实验报告 1-5
总第2课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：化学实验基本操作（2）
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.初步练习使用常用仪器。
2.初步练习对固体、液体药品及仪器的洗涤。
3.培养学生实验操作能力 ，对学生进行安全教育
实验重点：练习使用常用仪器。
实验难点：对固体、液体药品及仪器的洗涤。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：试管、药匙、镊子、量筒、滴管、烧杯、试管刷、酒精灯、试管夹、锌、石灰石、铁钉、食盐水、滤纸实验课时：1课时。
实验活动设计：
组织实验。一、复习：指定学生说出实验桌上的仪器名称及注意事项？
二、检查学生预习情况。
三、教师演示实验报告内容及学生观察：
一）药品取用、固体药品取用、液体药品取用、液体的量取。
二）液体药品加热、
四、学生动手操作实验按实验报告册实验。
教师巡视指导要求认真观察并做好记录、实验完成后清洗实验仪器。
五、小结：仪器的使用注意事项，讨论报告册练习。
六、作业：
填写实验报告6-8页。
总第3课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：蜡烛及其燃烧的**。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.初步学习对实验现象的观察和描述
2.学会区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。
3．培养学生实验操作能力、体验化学**的乐趣
4.对学生进行安全教育
实验重点：对实验现象的观察和描述。
实验难点：区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、反应板、镊子、细玻璃管、蜡烛、澄清石灰水、火柴。
实验课时：1课时。
实验设计：组织实验。
一、复习提问：
1、蜡烛的形状，主要成分？
2、什么是物理变化，化学变化。物理性质，化学性质？
二、检查学生预习情况。
三、教师演示实验报告内容，学生观察：
四、学生动手实验（学生按实验报告册完成），教师巡视指导要求：
1、同桌学生相互合作。
2、认真观察并做好记录、实验完成后清洗实验仪器。
五、讨论、比较师生实验操作及现象有何差异，并解释、小结。
六、作业。填写实验报告 9-11页。
总第4课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：氧气的制取及性质实验。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.初步学习仪器的装配、物质加热，检查气密性，收集气体，检验等操作。
2.掌握氧气的实验室制法，加深对氧气化学性质的理解。
3．培养学生实验**能力、体验化学**的乐趣。
4.对学生进行安全教育 ，培养学生良好习惯。
实验重点：掌握氧气的实验室制法，加深对氧气化学性质的理解。
实验难点：掌握氧气的实验室制法，加深对氧气化学性质的理解。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、水槽、胶皮管、导管、燃烧匙、玻璃片、高锰酸钾、二氧化锰、澄清石灰水、铁丝、木炭、蜡烛、火柴、棉花。
实验课时：1课时。
实验设计：组织实验。
一、复习提问：
1、实验室制氧气的原理、装置、步骤？
2、氧气有那些化学性质？
二、检查学生预习情况。
三、教师演示实验报告内容、学生观察：
四、学生动手实验，教师巡视指导要求：
1、注意实验安全和卫生。
2、同桌学生相互合作，规范操作‘并注意安全。
3、认真观察并做好记录、实验完成后清洗实验仪器。
五、讨论实验操作及现象并解释。
六、作业。填写实验报告15-17页
总第5课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：二氧化碳的制取及性质实验。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.熟练掌握仪器的装配、物质的加热、收集气体和验满等基本操作。
2.掌握实验室制取二氧化碳气体的方法，并用实验**二氧化碳气体的性质，加深对二氧化碳性质的理解。
3．培养学生实验**能力、体验化学**的乐趣。
4.对学生进行安全教育，培养学生良好习惯。
实验重点：掌握实验室制取二氧化碳气体的方法。
实验难点：培养学生实验**能力、体验化学**的乐趣。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、集气瓶、导管、胶皮管、单孔橡皮塞、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、蜡烛、量筒、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、石蕊溶液、火柴、木条。
实验课时：1课时。
实验设计：组织实验。
一、复习提问：
1、实验室制二氧化碳的原理、装置、步骤？
2二氧化碳有那些化学性质？
二、检查学生预习情况。
三、教师演示实验报告内容、学生观察：
教师强调：稀盐酸有一定的腐蚀性，要规范操作。
四、学生动手实验，并记录实验现象。
教师巡视指导要求：
1、注意实验安全和卫生。
2、同桌学生相互合作，规范操作。
3、认真观察并做好记录、实验完成后清洗实验仪器。
五、讨论实验操作及现象并解释。
六、小结：二氧化碳的实验室制法。
七、作业。填写实验报告 19- 21页。
总第6课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：水的净化。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.初步学习沉淀、过滤等基本操作。
2.初步认识水的净化主要方法，体验科学**的乐趣。
3．培养学生们利用所学知识进行科学**的能力，激发学习化学的兴趣
实验重点：学习沉淀、过滤等基本操作。
实验难点：培养学生实验**能力、体验化学**的乐趣。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、玻璃棒、铁架台、铁圈、漏斗、明矾、浑浊的水、滤纸。
实验课时：1课时。
实验设计： 组织实验。
一、复习提问：
1、净化水的常见方法？
2、过滤操作的注意事项？
二、教师更正、小结，三、教师交代本实验活动的注意事项，学生实验操作、观察并记录现象。
老师巡视指导。
实验内容：1、加明矾沉淀。
2、过滤。四、教师引导学生讨论实验现象。
五、小结：过滤操作的注意事项。
六、作业。填写实验报告 22-24 页
总第7课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：微粒性质的**。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.通过对比试验，使学生初步认识到微粒的性质。
2.了解**得有序思维，体验科学**的乐趣。
3．培养学生们利用所学知识进行科学**的能力，激发学习化学的兴趣
4.对学生进行安全教育，培养学生良好习惯。
实验重点：初步认识到微粒的性质。
实验难点：培养学生们利用所学知识进行科学**的能力。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：烧杯、滴管、细玻璃管、注射器、浓氨水、酚酞、无水酒精、红墨水、
实验课时：1课时。
实验设计： 组织实验。
活动设计：组织实验。
一、复习提问：微粒有什么性质？
二、教师演示试验、学生观察。
三、学生实验操作、老师巡视指导。
实验内容：1、**微粒运动的实验。
2、**微粒之间有空隙的实验。
四、教师引导学生讨论p
五、小结：微粒的性质。
1、微粒体积小、质量小。
2、微粒在不断运动。
3、微粒之间有空隙。
六、作业。填写实验报告 25-27 页
总第8课时。
实验时间： 2012 年月日。
实验内容：物质燃烧条件。
学习地点： 化学实验室。
备课人： 甘正军。
执教人： 甘正军。
学习目标：1.认识和理解燃烧条件。
2.学习根据事实进行分析、归纳、总结、得出结论的科学方法。
3、体验**活动的乐趣，激发学习化学的兴趣
4.对学生进行安全教育，培养学生良好习惯。
实验重点：理解燃烧条件。
实验难点：理解燃烧条件。
实验方法：阅读法观察法讨论法实验**法。
实验器材：玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、烧杯、酒精、水、棉花、蜡烛、木条、煤块、
实验课时：1课时。
实验设计：组织实验。
一、复习提问：什么是燃烧，燃烧的条件是什么？
二、教师演示实验内容、学生观察。
三、学生实验操作、老师巡回指导。
实验内容：1、用玻璃棒蘸取酒精和水放在酒精火焰上点燃。
2、用坩埚钳取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰，观察是否能燃烧。
3、分别点燃两支蜡烛，放在桌面上，其中一支用烧杯罩着，观察现象。
沪教版化学九年级下册《化学实验基本操作 1 》自主学习
苏州科技学院附属中学 26中学。自主学习三部曲。年级 初三学科 化学课题 化学实验基本操作 1班级姓名作业日期。课前热身 1 写出右图仪器的名称。abcda b c d 2化学实验基本操作主要包括。3 现有如下仪器 a 量筒 b 玻璃棒 c 药匙 d 托盘天平 e 酒精灯 f 胶头滴管。请用序号回答...
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沪教初三化学教案 第六章溶解现象。第一节物质的溶解。教学目标 1 了解物质的分散现象。2 理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3 了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。4 初步分清悬浊液和乳浊液。5 培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。重点难点 溶液的概念 特点。会辨认溶质和溶剂，能...