金坛市2010～2011学年度第一学期期中质量调研。
九年级化学试题。
说明：1．试卷满分为100分。考试时间为90分钟。考试时不允许使用计算器。
2．可能用到的相对原子质量：ar(h)＝1 ar(c)＝12 ar(o)＝16 ar(s)＝32 ar(p)＝31
第ⅰ卷 （选择题共40分）
一、选择题(每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分。请将答案按序号统一填写到题后的**中)
1. “低碳生活”目前已成为一种生活态度和时尚，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，下列行为中不符合“低碳生活”的精神的是。
a.离开教室时养成“人走灯关”的好习惯。
b.推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印文印。
c. 使用手绢代替餐巾纸。
d. 夏天将空调温度打的很低。
2. 下列属于化学变化的是。
a．酒精挥发 b．蜡烛熔化 c．木炭燃烧 d．电灯发光。
3.在化学符号“3h2so4”中隐含着数字”，关于这些数字的说法正确的是。
a．“1”表示每个硫酸分子中含有一个硫原子。
b．“2”表示硫酸中含有两个氢原子。
c．“3”表示三个硫酸。
d．“4”表示三个硫酸分子中含有四个氧原子。
4. 有关各种物质的燃烧现象，下列说法错误的是。
a．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体。
b．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体。
c．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射。
d．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊。
5. 下列关于氧气的说法中，错误的是。
a.氧气是空气的主要成分之一 b.氧气可用于医疗急救。
c.燃料燃烧一般离不开氧 d.氧气可用于食品保鲜。
6．集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是。
a. ①或② b. ②或③ c. ①或④ d. ③或④
7．学习化学的一个重要途径是科学**，实验是科学**的重要手段，下列化学实验操作不正确的是。
a．液体的倾倒 b．液体的量取 c．点燃酒精灯 d．滴加液体。
8. 下列现象中属于体现物质化学性质的是。
a、水在零摄氏度时会结冰 b、氧气在一定条件下变为淡蓝色液体。
c、石灰水露置空气中会有白色漂浮物 d、干冰用于人工降雨。
9. 实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中正确的是。
反应都不需要加热反应原理都是分解反应。
前者可用排水法收集，后者只能用向上排空气法收集。
所用药品的状态相同都为固体和液体。
abcd．①②
10．柿子一般不能直接成熟，需用各种方法捂熟，有人会将柿子和苹果放一起捂，利用苹果释放的乙烯气体使柿子早日成熟，有关乙烯的说法正确的是。
a．乙烯是柿子成熟过程中催化剂b．乙烯是消毒剂。
c．乙烯是除虫剂d．乙烯是柿子成熟过程中的生成物。
11．以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中，不可行的是。
a．将燃着的木条分别伸入集气瓶中b．将气体分别通入澄清的石灰水中。
c．将气体分别通入紫色石蕊试液中d．观察两瓶气体的颜色。
12．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是
a．镁+氧气氧化镁 b．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
c．石蜡+氧气二氧化碳+水 d．二氧化碳+水碳酸。
13. 甲醛（ch2o）是室内污染的主要成分之一，它**于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是：
a、甲醛由一个碳原子、两个氢原子和一个氧原子构成
b、甲醛的相对分子质量为30g
c、甲醛分子由碳、氢、氧三种元素组成
d、甲醛中，碳、氢、氧的质量比为6：1：8
14. 下列图示的各物质（或元素）相对含量错误的。
15. 下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息正确的是。
a. 水分解过程中，分子的种类不变。
b. 水分解过程中，原子的种类发生了改变。
c.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成。
d. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为１∶2
16．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是。
a．分子大，原子小b．分子、原子、离子都可以构成物质。
c. 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变。
d. 原子可以通过得失电子转变成离子，但离子不可以转变为原子。
17. 对下列现象或做法的解释不正确的是。
a. 氧炔焰焊接金属——氧气助燃
b. 干冰用于人工降雨——二氧化碳能与水反应。
c.洒到地面上的酒会使房间充满酒味——分子在不断运动。
d.膨化食品变得不再松脆——可能吸收了空气中的水分。
18．下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是
19. 下列各组物质中氧元素的质量分数相等的是。
和h2o2 b. h2o和和和h3po4
20．已知，碘(i)元素有-1、+1、+3、+5、+7等多种化合价，碘酸碘是由带正电的碘离子和碘酸根离子(io3-)构成的，它的化学式可能是。
第ⅱ卷 （非选择题共60分）
二、（本题包括4小题，共20分）
21. (6分)请用化学用语表示：
氯离子由三个氧原子构成的臭氧分子碳酸分子。
三个铝原子氨气分子两个亚铁离子
22. （4分）写出下列符号中数字的含义：（第4小题只需说明化学式上方数字的含义）
1）fe32）2co
3）co24）s2
23. （4分）下列物质中：①高锰酸钾②氧化铜③干冰④河水⑤氮气⑥冰水混合物⑦含过氧化氢6%的双氧水溶液⑧铁粉，混合物有 （填序号，以下同），单质有 ，氧化物有 ，含有水分子的物质有 。
24. （6分）右图中a、b、c、d、e、f、m均为化学中常见物质，其中c在常温下为最常见液体，a也是液体且和c的元素组成相同。b为常见的气体，d、m均为黑色固体，且m的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，d在b中燃烧发出白光，产生了能使石灰水变浑浊的气体e。
物质间的转化关系如图所示。
请依据右图推断：
1）请写出下列物质的化学式：
ae2）写出下列反应的文字表达式：
a→b+cf→e+c
三、（本题包括2小题，共21分）
25.(8分) 请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出。
实验药品：5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
比较研究】 请填写下表。
实践研究】1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药是 。
下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 。
a．先检查装置的气密性，后加药品 b．先固定试管，后放置酒精灯。
c．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 d．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯。
2）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。
abcd他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中收集不到二氧化碳气体的装置是 ；能够使反应随时停止和发生的装置是 。
反思小结。气体制取和收集装置的选择依据。
26（13分）水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精华处理才能使用。
1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、__填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其___性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入___进行检验，现象为___
的为硬水，生活中常通过___的方法降低水的硬度。
3）下图（ⅰ）是电解水的简易装置，（ⅱ电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体a、乙管生成气体b）
九年级化学 沪教版 第一学期实验教案
总第1课时。实验时间 2012 年月日。实验内容 化学实验基本操作 1 学习地点 化学实验室。备课人 甘正军。执教人 甘正军。学习目标 1.认识初中化学实验中常用仪器。2.了解它们的用途 使用注意事项。3 培养学生实验操作能力，并对学生进行安全教育。实验重点 认识初中化学实验中常用仪器。实验难点 认...
沪教版九年级化学
沪教初三化学教案 第六章溶解现象。第一节物质的溶解。教学目标 1 了解物质的分散现象。2 理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3 了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。4 初步分清悬浊液和乳浊液。5 培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。重点难点 溶液的概念 特点。会辨认溶质和溶剂，能...
九年级化学 沪教版
1.1 化学给我们带来什么。1.化学帮助我们正确认识物质 碳酸氢铵受热分解。产生有刺激性气味的气体。蒸发皿上方产生白雾。白色粉末减少至消失。有使澄清石灰水变浑浊的气体。nh4hco3 nh3 h2o co2 2.结论 碳酸氢铵氨气 水 二氧化碳。反应物生成物。2.化学指导人类合理利用资源 氮气 n2...