教学目标。
掌握一些化学实验的基本操作方法,理解仪器的选择和操作的原理。
教学重难点。
固体、液体的取用。
教学工具。集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水,滴管、火柴梗(或细木条)、盛满氧气的集气瓶若干,盛满二氧化碳的集气瓶若干。
教学过程。【引入】学习化学的一个重要途径是科学**。实验是科学**的重要手段,学习化学必然要走进化学实验室,那里有很多仪器和药品期望你利用他们来**化学的奥秘。
【说明】当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,他们是你安全实验并获得成功的保证。
一、 药品的取用。
指导学生阅读p151药品取用规则,指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。
1、固体药品的取用。
【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶),取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净,以备下次使用。
【演示】 1、取锌粒。
2、取少量碳酸钠。
【解释】固体药品取用时,若不指明用量,一般只须盖满试管底部即可。
2、液体药品的取用。
【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。
【演示】液体的倾倒。
【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要到放在桌面上?
2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快到还是缓慢地倒?
3、拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心?
4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处。
【说明】取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。
【演示】用量筒取用液体。
【解释】1、量筒读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
2、当接近刻度时 ,可用胶头滴管滴加液体至刻度。
3、取用液体,当不说明用量,一般取1—2毫升。
【讨论】量取液体时,如果实现没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么影响。
【演示】滴管的使用,实验1-3
【小结】1、固体的取用方法。
2、液体的取用方法。
作业:课后小结。
1、 固体药品的取用。
保存:广口瓶。
取用:药匙、纸槽(粉末状)、镊子(快状)
注意:若不指明用量,一般只须盖满试管底部即可。
2、 液体药品的取用。
保存:细口瓶。
取用:倾倒。
注意:当不说明用量,一般取1—2毫升。
走进化学实验室教学设计。
教学目标。知识与技能。
1.了解化学实验室安全规则。
2.了解常用仪器的名称、使用范围。
3.学会固体药品和液体药品的取用方法。
过程与方法。
通过实验**,学习并学会一些实验基本操作技能。
情感、态度与价值观。
了解化学实验是进行科学**的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
教学重难点。
重点固体、液体药品的取用。
难点量筒和滴管的使用。
教学工具。锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品,教科书附录i中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽学生自制)。
教学过程。一、导入新课。
让学生畅谈厨房中的液体与固体物质、模仿感悟倒水、倒食用油、倒醋、倒黄油、取食盐、取味精等动作。
让学生回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
师:学习化学的一个重要途径是科学**,实验是进行科学**的重要手段,实验室是进行科学**的重要场所。因此要想学好化学,就必然先要了解化学实验室。下面就让我们一起走进化学实验室。
教师利用多****“实验室”相关**。
二、推进新课。
师:当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,它们是安全实验并获得成功的保证。教师利用多****“实验室规则”**。
指导学生阅读附录i中的药品取用规则,指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。
分类介绍药品的取用规则。
1.固体药品的取用。
师:固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶),取用固体药品一般用药匙(展示药匙),有些块状的药品可用镊子(展示镊子)夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净,以备下次使用。
(1)密度较大的块状药品或金属颗粒的取用。
[分析]常用工具:镊子。
取用方法:先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。
(2)粉末状药品的取用。
[分析]常用工具:药匙或自制的纸槽。
取用方法:使试管倾斜,把盛有药品的药匙或自制的纸槽,小心送至试管底部,然后使试管竖立起来。
教师演示实验1-6和实验1-7后,让学生分组操作。
[强调]固体药品取用时,若不指明用量,一般只需盖满试管底部即可。
2.液体药品的取用。
(1)[分析]液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。
演示:液体的倾倒。
[讨论]①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
②倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快倒还是缓慢地倒?
③拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶标签的一面一定要朝向手心?
④倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把试剂瓶放回原处?
师生讨论、交流后,教师做出具体解答:
①由于细口瓶塞子上沾有试剂,如果正放在桌面上,可能会腐蚀桌面。
②为了防止液体外洒或飞溅,试剂瓶口应紧挨着试管口,应该由慢到快地倒。
③为防止试剂顺瓶口流出腐蚀标签,所以有标签的一面一定要朝向手心。
④有些试剂有挥发性,有些试剂吸水,还有些试剂能与空气中的氧气反应,这些都将导致原试剂浓度发生变化或变质,因此倒完液体后应立即盖紧瓶塞。
3.取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。
演示:用量筒取用液体。
注意事项:(1)量筒读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
(2)当接近刻度时,可用胶头滴管滴加液体至刻度。
(3)取用液体,当不说明用量时,一般取1~2毫升。
[讨论]量取液体时,如果读数没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,而是采用仰视或俯视的方法,将会对读数产生什么影响?
[结论]仰视将导致读数偏小,俯视将导致读数偏大。
(4)取用少量液体时还可以用滴管。
演示:滴管的使用。
注意事项:①取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
②不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。
③滴管用过后要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管除外),以备再用。
④严禁用未经清洗、润湿的滴管吸取别的试剂。
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