人教版九年级下册化学《有机合成材料》教案。
1、知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。
2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。
3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,发展学生科学**的能力。
教学重难点。
识别生活中常见的有机合成材料。
教学工具。学生查阅资料,了解塑料制品的利与弊。
教学过程。一)创设情境。
导入新课。师:“china”表示我们的祖国,它还可以表示什么?
生:瓷器。师:
对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一,它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等,如今有机合成材料成了人们关注的热点。
板书:课题3有机合成材料。
活动**一。
师:什么是有机化合物?请同学们完成课本活动与**。
学生分组讨论,投影展示学生填写的**并汇报讨论结果。
师:我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物,而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点,因此把它们看做无机化合物。
flash动画演示:石油中跳出一个个乙烯分子,乙烯分子连成链状。
师:有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环,因此有些有机物的相对分子质量比较大,通常称为有机高分子化合物,像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子,由有机高分子制成的材料称为有机合成材料。
活动**二。
师:塑料是一种有机合成材料,请同学们通过实验来**塑料的一些性质。
学生实验:撕扯塑料薄膜。
撕扯方向。用力程度。
撕口形状。原因分析。
加热塑料片。
所用样品。操作步骤。
现象。分析原因。
塑料袋片。锅柄碎片。
通过此实验,你能得到什么结论?
小结:链状高分子都具有热塑性,加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品,也可制成纤维;网状高分子加热后不会熔化,具有热固性,这种塑料一旦加工成型后,不能通过加热重新回到原来的状态。
幻灯片展示:
1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。
2.具有热固性的尿素甲醛制品。
3.电线的包皮聚氯乙烯。
4.聚苯乙烯制成的灯饰。
5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。
活动**三。
师:我们穿的衣服通常由纤维织成,实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。
学生实验:燃烧不同颜色的线。
线的颜色。燃烧时的现象。
结论。师:买衣服时,怎样知道面料的种类呢?
生1:根据燃烧时的不同现象判断。
生2:可以看服装标签。
幻灯片展示:服装标签。
师:穿不同布料的服装时,你有什么不同的感受?
生1:涤纶衣服挺括,不易皱,易洗易干。
生2:棉纶衣服弹性好,耐磨,烫后会变形。
生3:棉织衣服吸水、透气,感觉很舒服,但易皱。
活动**四。
幻灯片展示:人工割胶图。
师:树木最忌割皮,人们却常常在清晨割这种树的皮,它是什么树?
生:橡胶树。
师:对!树皮是它的产胶组织,流出的汁就是天然橡胶。
学生实验:拉扯橡皮筋,你发现橡胶具有。
性。用砂纸打磨网球鞋底,你发现橡胶具有。
性。燃烧车轮外胎碎片,你发现。
实验桌面上铺了一层橡胶,是因为。
幻灯片展示:汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等。
师:轮胎主要由天然橡胶制成,弹性好,外胎由丁苯橡胶制成,耐磨;飞机轮胎由顺丁橡胶制成,弹性好,耐磨;轮船利用了橡胶的防水功能;垫圈多由丁腈橡胶制成,耐油、酸碱;运输带由氯丁橡胶制成,耐油、耐高温、耐老化。
标签:初中教案。
小结过渡:2023年世界上第一个合成高分子材料──酚醛塑料诞生,20世纪30~40年代合成了许多高分子材料,包括塑料、合成纤维和合成橡胶,此后合成高分子工业发展迅速,同时废弃物的剧增也带来了环境问题。2023年,在意大利东侧亚德里亚海打捞上来一头死鲸,解剖后发现,该鲸竟是吞食了50多个塑料袋窒息身亡。
辩论。幻灯片展示:塑料垃圾对大自然的污染。
师:由于塑料废弃物多白色,我们将此称为“白色污染”。
学生小组辩论:使用塑料的利与弊。
师:使用塑料有利也有弊,我们应该扬长避短,如何解决白色污染?
学生讨论。幻灯片展示:
1.医用可水解的手套。
2.加了淀粉可生物降解的饭盒。
3.塑料包装制品的**标志。
欣赏录像。录像**新型有机合成材料。
师:未来社会离不开有机合成材料,新型材料离不开化学,化学是人类进步的阶梯!
人教版九年级化学下册有机合成材料 教案
有机合成材料 教案。学习目标 1 了解有机化合物及高分子化合物 2 了解有机合成材料在生产生活中的应用,化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用 3 了解使用有机合成材料对环境造成的影响。学习重点 1 了解合成纤维 塑料 合成橡胶的性能和用途 2 了解使用合成材料对人和环境的影响。教学过程 一 自主...
人教版化学九年级下册12 3《有机合成材料》参考教案
课题3 有机合成材料。教学目标。1 知识与技能。1 了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2 知道塑料 合成纤维和合成橡胶的性能和用途。2 过程与方法。1 认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。2 能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。3 能主动地与他人进行交流和讨论,并能清楚地...
化学人教版九年级下册有机合成材料 教学反思
有机合成材料 教学反思。从本节课的内容看,并不是初中化学的核心内容,属于知识扩展与应用的范畴,因此课标对它们的教学要求并不高,多属于 知道 了解 层次,教师和学生都不够重视,为了把这些看似枯燥乏味的东西变得活起来。要让学生尝试用参与式及问题化教学法相结合,把小组讨论代替了老师读学生听 画。整体效果还...