人教版九年级下册化学《有机合成材料》教案。
1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。
3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学**的能力。
教学重难点。
识别生活中常见的有机合成材料。
教学工具。学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。
教学过程。一)创设情境。
导入新课。师：“china”表示我们的祖国，它还可以表示什么？
生：瓷器。师：
对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。
板书：课题3有机合成材料。
活动**一。
师：什么是有机化合物？请同学们完成课本活动与**。
学生分组讨论，投影展示学生填写的**并汇报讨论结果。
师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。
flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。
师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子制成的材料称为有机合成材料。
活动**二。
师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来**塑料的一些性质。
学生实验：撕扯塑料薄膜。
撕扯方向。用力程度。
撕口形状。原因分析。
加热塑料片。
所用样品。操作步骤。
现象。分析原因。
塑料袋片。锅柄碎片。
通过此实验，你能得到什么结论？
小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。
幻灯片展示：
1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。
2.具有热固性的尿素甲醛制品。
3.电线的包皮聚氯乙烯。
4.聚苯乙烯制成的灯饰。
5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。
活动**三。
师：我们穿的衣服通常由纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。
学生实验：燃烧不同颜色的线。
线的颜色。燃烧时的现象。
结论。师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？
生1：根据燃烧时的不同现象判断。
生2：可以看服装标签。
幻灯片展示：服装标签。
师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？
生1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。
生2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。
生3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒服，但易皱。
活动**四。
幻灯片展示：人工割胶图。
师：树木最忌割皮，人们却常常在清晨割这种树的皮，它是什么树？
生：橡胶树。
师：对！树皮是它的产胶组织，流出的汁就是天然橡胶。
学生实验：拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有。
性。用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有。
性。燃烧车轮外胎碎片，你发现。
实验桌面上铺了一层橡胶，是因为。
幻灯片展示：汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等。
师：轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。
标签：初中教案。
小结过渡：2023年世界上第一个合成高分子材料──酚醛塑料诞生，20世纪30～40年代合成了许多高分子材料，包括塑料、合成纤维和合成橡胶，此后合成高分子工业发展迅速，同时废弃物的剧增也带来了环境问题。2023年，在意大利东侧亚德里亚海打捞上来一头死鲸，解剖后发现，该鲸竟是吞食了50多个塑料袋窒息身亡。
辩论。幻灯片展示：塑料垃圾对大自然的污染。
师：由于塑料废弃物多白色，我们将此称为“白色污染”。
学生小组辩论：使用塑料的利与弊。
师：使用塑料有利也有弊，我们应该扬长避短，如何解决白色污染？
学生讨论。幻灯片展示：
1.医用可水解的手套。
2.加了淀粉可生物降解的饭盒。
3.塑料包装制品的**标志。
欣赏录像。录像**新型有机合成材料。
师：未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！
人教版九年级化学下册有机合成材料 教案
有机合成材料 教案。学习目标 1 了解有机化合物及高分子化合物 2 了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用 3 了解使用有机合成材料对环境造成的影响。学习重点 1 了解合成纤维 塑料 合成橡胶的性能和用途 2 了解使用合成材料对人和环境的影响。教学过程 一 自主...
人教版化学九年级下册12 3《有机合成材料》参考教案
课题3 有机合成材料。教学目标。1 知识与技能。1 了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2 知道塑料 合成纤维和合成橡胶的性能和用途。2 过程与方法。1 认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。2 能用变化与联系的观点分析化学现象和问题。3 能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地...
化学人教版九年级下册有机合成材料 教学反思
有机合成材料 教学反思。从本节课的内容看，并不是初中化学的核心内容，属于知识扩展与应用的范畴，因此课标对它们的教学要求并不高，多属于 知道 了解 层次，教师和学生都不够重视，为了把这些看似枯燥乏味的东西变得活起来。要让学生尝试用参与式及问题化教学法相结合，把小组讨论代替了老师读学生听 画。整体效果还...