在初中化学中有许多化学符号，如元素符号、化学式、化学方程式等，这些符号不仅是学习化学的基础，也是学习化学的重点和难点，同时也是学生学习化学学科的分化点，很多学生因为没有掌握好化学符号而对化学失去兴趣与信心，使得成绩下滑，甚至从此放弃化学的学习。如何防止学生在学习化学上的过早分化？学好化学符号成了学生学习化学第一关。
结合课标要求，教材的安排及平时教学经验，为防止学生在学习化学上的过早分化，在化学符号的教学中有以下几点体会。
1、为了便于化学符号的教学，分散教学难点，教材中已经把符号分散出现。因此，在一开始教师就要有意让学生记忆一些在。
一、二单元**现的化学符号，避免后续集中学习的困难。注意记忆时符号与名称的对应。
2、为了便于学生记忆，教师可以引导学生分析、比较，从中寻找规律。如一氧化碳（co）、二氧化碳（co2），四氧化三铁（fe3o4）与三氧化二铁（fe2o3）等。
3、避免学生用英语单词的记忆方法记忆化学符号。如水（h2o）可以读者氢二氧一来记忆，甲烷（ch4）可读着碳氢四来记忆。如果学生用记英语单词的方法来记忆化学符号后果不堪设想，学习化学的难度可想而知。
4、教师在上课时有意说和书写，强化学生注意或引起学生有意注意，以便学生熟练记忆化学符号。
5、在平时，教师应注意强化学生运用化学符号的意识。用的多了才能记得住，记得牢，用能使人熟，熟能生巧。
6、教师教授化学符号时应由易到难，避免学生产生为难心理。
九年级化学上册《化学用语 元素符号》教学反思
一 激发兴趣，引导学生乐学当学到化学用语 元素符号和基本概念时，学生常会感到抽象难懂 枯燥乏味，往往会把化学视为 第二外语 有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，为此我们及时对学生进行了化学史教育，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人...
九年级化学符号类练习
化学符号复习专题。1 2分 用化学符号表示 两个氯原子 两个氢分子 2 4分 从h o c n ca na六种元素中选择适当的元素按要求填空。1 用适当的数字和符号填空 二个钠离子 三个氢氧根离子 硝酸铵中显 3价的氮元素 2 写出符合下列要求的物质的化学式 天然气的主要成分是 能用于人工降雨的物质...
九年级化学课堂教学的几点反思
作者 朱小琴。开心素质教育 2013年第07期。摘要 教学是一门遗憾的艺术，反思成为教师的工作常规，而且教师必须善于反思，课堂教学得到较大幅度改革的今天尤其是这样。本文就九年级化学课堂教学谈谈课堂引入 实验教学和课改下化学作业设计三方面的教学反思。关键词 化学教学课堂引入实验作业设计反思。教学反思是...