九年级化学教学案例

九年级化学教学案例——化学式和化合价

上传： 韩九斤更新时间：2012-5-11 14:24:23

九年级化学教学案例——化学式和化合价。

韩九斤。课题四化学式与化合价。

一、教学目标：

一）知识技能。

1．理解化学式的含义及其表示的意义。；

2．记住常见元素的化合价。

3、了解化合价的一般规律及化合价规则。

二）过程方法。

通过教师引导、学生观察和讨论，理解化学式的含义，归纳出物质（单质和化合物）化学式的写法。

三）情感态度与价值观。

感受化学式读写的规律，培养和发展学生的思维能力及**问题和归纳总结的能力，逐步形成实事求是的科学态度。

二、教学重点、难点：理解化学式的含义，物质（单质和化合物）化学式的写法。

三、教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合，以观察和讨论为主的科学**方法。

四、课时安排：本课题共3课时，本节课为第一课时。

五、教学**：多**（自制课件）

六、教学主线：导入新课――化学式的含义――化学式表示的意义――化合物、单质化学式的写法。

七、教学过程。

八、板书设计：

课题4 化学式与化合价（第一课时）

一、化学式。

1．定义：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子叫做化学式。

2．化学式的表示意义：

1）表示一种物质（2）表示物质元素组成（3）表示组成这种物质的元素之间各原子个数比。

3．化学式的书写方法：

单质：1、直接用元素符号来表示；2、常见气体单质化学式用元素符号加下标2表示。

化合物：1、氧化物的化学式，氧元素总写在后，其它元素写在前面。2、金属和非金属元素组成的化学式，金属元素写在左边，非金属元素写在右边。

九年级化学教学案例

教学案例 巧妙地设计问题，利于化学概念的教学。化学概念原理是掌握化学知识的基础，是学好化学的关键，在教。学中也一直非常重视，如何提高化学概念原理教学的有效性呢？饱和溶液与不饱和溶液 一节的教学给了我很大的启示。我在讲 饱和溶液与不饱和溶液 时，记得我是用一个小故事引入的 饭前喝汤，健康又苗条 饭后喝...

九年级化学教学案例

教学案例 换位看问题，课堂更精彩。根据学校教学活动安排，我们化学组进行轮流听课，今天由我上一堂公开课。为体现新课程理念，在备课时，经过仔细考虑，决定 燃烧和灭火 一课由实验导入，这样学生的情绪一下就会被调动起来，课堂气氛也很活跃。我满怀信心地做起了实验，首先在烧杯中倒入热水，然后在铜片两端放上红磷 ...

九年级化学教学案例

九年级 化学 教学案例。秀水中学 赵勇。课题1 化学使世界变得更加绚丽。一 学习目标 1 了解化学对社会文明和进步的推动作用。2 帮助人们科学地熟悉物质及其变化，摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，进步科学素质。3 有助于人们熟悉自然，公道地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展。4 有助于促进...