《数学广角》教学反思。
垛庄中心小学吕鑫慧。
本节课我向学生提供了三个非常熟悉的生活情景：穿衣服搭配问题、早餐搭配问题、路线选择问题，对于这些问题的解决，在教学过程中采用提出问题---引导参与，**方法---优化思维，实践应用---解决问题，层次清晰，步步深入，使学生在活动中理解和掌握基本的数学知识与技能，渗透数学思想和方法 。这节课是我参加送教下乡讲的一节课，由于当地条件有限，没有使用任何现代教学技术。
教学前，教师为每个小组准备了衣服**、数字拉动卡片。但教学的效果是很好的，回想本节课，主要有以下三个方面做得好：
1、联系实际，创设情境，激发兴趣。
我依据本课的内容和要求，贴近学生的生活经验和已有的知识基础，巧妙地设计穿衣服 — 早餐搭配 — 选择路线等一系列学生所熟悉的、直观的、蕴含数学内容的活动情境，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的兴趣。
2、合作**，让学生真正成为学习的主人。
学生说：“给我解释，我会忘记；指给我看，我会想得起；让我参与，我会理解”，由此，动手操作、合作交流是学生学习数学的重要方式。教师组织学生参与其中，如“穿衣服”的活动以小组合作的形式以“上衣和裤子”学具为载体，通过“想一想、议一议、摆一摆、说一说”的活动，得出上衣和裤子的6种不同的搭配方法。
早餐搭配的方法，通过学生自主探索的形式在书上用连线的方法表示，调动学生的各种感官，投身到解决问题活动中，充分感悟：只要我们做到有顺序地搭配就能不重复、不遗漏地把所有搭配找出来。
3、注重数学思维习惯的培养。
我始终把初步培养学生有序、全面的思维习惯作为本节课的主要教学目标，教师紧紧抓住这一点，引导学生自主学习。学生在操作活动中通过思考得出自己喜欢的方法，教师让学生评价：你认为哪种方法最简便？
优化思维，寻找简捷的表达方式，让学生在掌握知识和技能的同时，学到数学的思想和方法。
本节课的有待改进之处是：
1、 课堂教学提问的有效性有待提高。
2、 教师驾驭课堂的能力有待提高。
总之，作为数学教师，处理好“数学和生活”的关系，构建师生和谐发展的课堂教学是我们的奋斗目标，我将为之不断探索。
三年级数学上册优质教案及反思
三年级数学上册 认识周长 优质教案。道石学校三 3 班黎幼蝶。教学目标 1.结合具体事物或图形，通过观察 操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。教学重点 知道周长的含义。能计算图形...
三年级数学上册教学反思
秒的认识。1 通过让学生参与 倒计时 的活动，使学生初步感受到了 1秒 的长短，同时激发了学生学习的兴趣。2 学生通过观察 操作 讨论 交流等形式，解决了怎样计量用 秒 作单位时间及分与秒之间的关系等问题。让学生真正成为学习的主人。3 通过让学生体验1秒钟和1分钟的长短，帮助他们建立了正确的时间观念...
三年级数学上册集合教学反思教学反思
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