《0×5=?》这一课是三年级数学上册第六单元“乘法”中有关0的乘法教学。这一课的主要教学目标是1、探索并掌握“0乘任何数都等于 0”这个规律。
2、根据这个规律，掌握乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法算式。3、经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化。
说明0×5为什么等于0？让学生明白“0×5表示0个5相加，也可以表示5个0相加。0个5相加是0，5个0相加也得0，所以0×5＝0”。
当时，我就觉得孩子们根据教材中的实际情境再结合乘法的意义去理解为什么0×5＝0，比老师单纯地利用乘法的意义去讲解，学生应该更容易理解和接受。所以对他们的说法我给予了极大的肯定和鼓励。
在**乘数中间有0的乘法算式时，我逐步引导让学生自己比较乘数中间有0的乘法算式的积有什么不同，让学生能正确处理乘数中间的0。**乘数末尾有0的乘法时，我让学生小组交流自己的算法，然后比较怎样算最简便。最后我加以小结，让学生进一步理解最简便的算法。
练习中通过多种形式的练习，不仅让学生掌握了算法，还让学生能解决生活中的简单实际问题。美中不足的是，在最后的练习中，由于自己的疏忽，解答题的问题出现了问题。这让我非常自责，不过整体还是挺好的。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
2．c=28.26米，圆的面积是（ ）
a．20.25平方米 b．14.13平方米 c．63.585平方米 d．64.85平方米。
3．一个长方形框架拉成平行四边形后，面积（ ）
a．不变 b．减小。
c．增大 d．既可能减小又可能增大。
12．配制一种农药，其中药与水的重量比是，要配制农药755千克，需要水千克，有药3千克，能配制农药千克。
13．一个正方形的一边减少1厘米，另一边增加，得到一个长方形，它与原来正方形的面积相等，那么原来正方形的边长是（__厘米。
14．求下列组合图形的面积．(单位：dm)
15．一根钢管长5米，平均截成8段，每段是这根钢管的___5段是这根钢管的___长___米．
16．最小的质数占最小的合数的___
17．如果ab=cd,那么a:c
18．50千克增加___是80千克；80千克减少___是50千克；
19．下图中梯形的面积是600平方厘米，则阴影部分的面积是___平方厘米。
20．小华用8天时间看了一本120页的课外书，平均每天看这本书的___每天看___页。
三、判断题。
21．一件商品先提高20%的**后再打8折**，则这件商品的**不变。
22．分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．（_
23．求一个无盖的长方体鱼缸的表面积，就是求这个长方体前后左右和底面这5个面的面积。（_
24．大小不同的两个圆，它们的周长与直径的比也不相同。（_
25．有一个最简分数，分子、分母的积是36，这个分数最大是 。（
四、作图题。
26．龙一鸣从家出发，向东偏北30°方向走200m到体育馆，再向东走150m到淘淘家，再向南偏东30°方向走350m到图书馆。请你画出示意图。（图中1cm表示100m）
五、解答题。
27．淘气四天读完了一本书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，第三天和第四天共读了75页，这本书共有多少页？
28．如图是王叔叔坐出租车从家去展览馆的路线图．已知出租车在3千米以内（含3千米）按起步价8元计算，以后每增加1千米车费就增加1.8元．
1）王叔叔家在文化馆___偏___的方向上．
2）王叔叔从家经过文化馆去展览馆要行___千米的路程．
3）王叔叔坐出租车从家经过文化馆去展览馆需要___元出租车费．
29．学校四楼有一间房，长5米，高4米，宽若干米。现在用长为100厘米，宽60厘米，厚2厘米的地板铺满地面，用了刚好50块。若改用长15分米，宽4分米，厚3厘米的地板铺满地面需要多少块地板？
你能算算这个房间有多宽吗？
30．某校有一幢三层的教学楼，每层有5个教室，有这些教室里放了360盆花，平均每个教室放多少盆花？
31．修一条全长2400米的小路，前6天完成了75%，每天完成多少米？
32．如图所示，一个密闭的容器里装有一些水，倒过来后水面的高度是多少？
33．六一前夕各商场搞优惠活动，银隆百货店宣传册上说“每满80元减20元”；世纪联华店门口海报写着：“全部商品七五折”**．小玲看中了一双500元的运动鞋，去**买比较省钱？（写出过程）
六、计算题。
34．求末知数
：x = 202x =
35．用简便方法计算。
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
17．d b
三、判断题。
23．正确。
25．错误。
四、作图题。
27．180页。
28．东北40° 15 29.6
29．50块；6米。
30．24盆。
31．300米。
32．6厘米。
33．世纪联华店。
六、计算题。
34．x=12 x=
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
2．小强看小林在（ ）小林看小强在。
a．北偏东50° b．东偏北50° c．西偏南40°
3．一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个（ ）的面积。
a．底面圆 b．长方形 c．底面圆或者长方形。
12．一列数，前3个是，以后每个都是它前面相邻3个数之和除以6所得的余数，这列数中第2002个数是。
13．已知两个数的最大公因数是21，最小公倍数126，这两个数的差最小是。
14．配制一种农药，其中药与水的重量比是，要配制农药755千克，需要水千克，有药3千克，能配制农药千克。
15．读出下面各数，看看每组数有什么不同。
58与580000 读作：__读作：__
108与1080000读作：__读作：__
130000与***读作：__读作：__
16．30千克比（__千克多50%，（千克比30千克少50%．
17．把3米长的铁丝平均分成6份，每份是全长的__，是___米．
18．平面上有5个点，无三点共线，以任意三点组成一个三角形，则三角形的个数应为___
三年级数学上册教学反思
秒的认识。1 通过让学生参与 倒计时 的活动，使学生初步感受到了 1秒 的长短，同时激发了学生学习的兴趣。2 学生通过观察 操作 讨论 交流等形式，解决了怎样计量用 秒 作单位时间及分与秒之间的关系等问题。让学生真正成为学习的主人。3 通过让学生体验1秒钟和1分钟的长短，帮助他们建立了正确的时间观念...
三年级数学上册集合教学反思教学反思
最为反思 本节课是人教版数学三年级上册开始新增设的一个内容，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本节课上，我尝试让学生从生活实际中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，让学生在过程中体验集合的思想，感悟重叠，让学生经历问题解决的数学化过程，从而获得数学学习经验。接着，创...
三年级数学上册集合教学反思教学反思
最为反思 本节课是人教版数学三年级上册开始新增设的一个内容，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。本节课上，我尝试让学生从生活实际中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，让学生在过程中体验集合的思想，感悟重叠，让学生经历问题解决的数学化过程，从而获得数学学习经验。接着，创...