第8课时数字与编码。
开心预习新课，轻松搞定基础。
1. 请你写出学校及家庭居住地的邮政编码。
学校的邮政编码：['altimg': w':
58', h': 27', eqmath': x(\u3000)'}altimg':
w': 58', h': 27', eqmath':
x(\u3000)'}altimg': w': 58', h':
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居住地邮政编码：['altimg': w':
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2. 下面各是什么**号码？
你还知道哪些**号码？请你写出来。
重难疑点，一网打尽。
3. 学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为五位数，王海是五年级三班学号为23的同学，考试号为50323；李明的考试号为30512，他是( )年级( )班学号为( )的学生；王东的考试号为30205，他是( )年级( )班学号为( )的学生。
4. ***的身份证号码是：370521***出生在( )年( )月( )日，2023年她( )岁。
源于教材、宽于教材、拓展**显身手。
5. 学校要了解学生是否喜欢老师布置的数学作业，用来代表很喜欢、喜欢、比较喜欢、不喜欢这四种情况。
1）我选数字（ ）因为。
2）小明比较喜欢老师布置的数学作业，他应该选数字。
3）如果小红选了1，说明小红。
第8课时。1. 略 2. 略。
3. 三五 12 三二 5
5.（1）略（2）2（3）不喜欢老师布置的数学作业。
人教版小学数学四年级上册《数字编码》教学设计
数字与编码 教学设计。一 谈话导入。同学们，老师今天真高兴，能够和四年级的同学一起上课，我们知道，对数学的研究是从数字开始的，今天老师就带来了一些数字。你能从中选出2个数字组成一个数吗？那么这个数可以表示？说得太棒了，数字可以组合成一些表示数量和顺序的数字，可是同学们知道吗？数字还有另一种神奇的作用...
五年级上册《数字与编码》教案
教学目标 了解身份证号码的含义，学会简单的编码。经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。使学生体会到数学知识与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣及应用数学的意识。教学重点 了解数字所反映的信息，感知数字表达信息的最基本方法和作用。教学难点 尝试应用数字来反映信息，会...
五年级上册《数字与编码》教案
教学目标 了解身份证号码的含义，学会简单的编码。2 经历运用所学数学知识解决实际问题的过程，探索用数字编码的简单方法。3 使学生体会到数学知识与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣及应用数学的意识。教学重点 了解数字所反映的信息，感知数字表达信息的最基本方法和作用。教学难点 尝试应用数字来反映...