西安新知小学2011—2012学年度第一学期。
期末测评单科成绩分析表。
科目：数学年级：一年级教师：刘小群刘佳冯菲2024年12月31日。
学生单科成绩。
班级122024年级汇总。
测评人数454546464545272
单科优秀率100%96%98%98%97%100%98%
单科合格率100%100%100%100%100%100%100%
优秀454345454446267
良好0211105
合格0000000
不合格0000000
卷面分析。本次考试采用新城区统一命题试卷，考查范围全面，难易程度适中。现分析如下：
第一题：算一算。本题学生答得很好，个别学生是因为粗心计算错误，还有个别学生把加减符号看错。以后教学中继续培养学生检查的习惯。
第二题：填一填。总体答得不错，主要问题在第四小题，文字很多。
个别学生没有认真听题，题目要求学生把数字卡片按从小到大的顺序排列，而个别学生是按从大到小的顺序排列。甚至有些学生把别的数按从小到大的顺序排列。认真审题和倾听的能力有待继续培养。
第三题：本大题分为4小题。第1小题考查学生会数物体的多少并会比较数量的多少，正确率很高。第2小题考查学生的空间观。
念，本小题出错率较高。看来今后得多进行这方面的练习，并引导学生动手主动摆一摆，在实践中得出结论是一种很好学习方法。第3小题，考查对20以内数的顺序及大小，正确率较高。
第4小题考查的学生对前后知识的理解及灵活运用。个别学生将此题题意理解不透，错选为9人。
第四题：此题考查学生熟练口算20以内加减法，并能将个个算式的得数与10做比较。此题正确率不是很高，错例1：
错将算式的的得数写到了方框里，究其原因学生虽然能计算出得数，但是将题意理解错误。错例2：计算错误填错。
第五题。连一连，本题考查学生对：整时、半时、几时半，快几时、几时刚过，学生整体认表认得很好，但是个别连线没用尺子画，显得卷面较脏乱。
第六题，画一画。第1小题根据正方形的个数，画圆比正方形多3个，此题学生画的较好，基本都能做到一一对应，书面干净阅卷老师也好批改。第2小题要求：
先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。本题学生都能理解整时半时时针与分针的特征并能根据题里所给信息正确画出所缺的分针或者分针。问题存在所画的针不是很规范。
如：整时分针应长而细指向12，时针短而粗，几时应指向几；几时半分针应该细而长，指向6，时针应指向几和几中间。
第七题，解决问题。这几道题考查学生认真数数，并能根据题里所给已知信息进行正确解答。如：第一小题求一共是多少，都要。
用加法计算，大部分都对，但极个别将数量数错，导致总数也错。第二小题：已知一共的数量，还知道部分数量，求另一部分数量。
大部分都对，但极个别将总数16看成18，所以结果就算错了。第三小题已知两个部分两量，求一共的量应用加法。个别出错是将两部分的量数错。
第小题正确率很高。
第八题：统计。这类题主要考察学生对统计的理解。
第2小题，个别学生最少的写成圆柱，主要是因为粗心。第4小题，问题灵活“圆柱再有（）个就和长方体一样多。”这道题只要学生能理解题意，加法算式或减法算式都正确。
个别学生算式错误。通过这次考试，全面调查了学生对知识的掌握程度。
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