这份试卷以教材为依据，涵盖了一年级下册数学课本中所有内容，命题时注重从学生的实际出发，力求表达根底性、全面性和趣味性的命题原那么，全面考查一年级学生对根底知识的掌握情况、简单根本技能的形成情况和根本能力的培养情况，难易适中，题型全面、多样。具有以下几个显著特点：
1、试题突出根底知识与根本技能的考查。
数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个局部，其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思想方法和解决问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分开展。因此，本次期末试题以表达“双基〞的基此题为主，主要考查学生对根底知识、根本技能和根本方法的掌握情况。
对于根本运算能力，主要是考查学生对数理的理解和掌握程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对根本概念和根本法那么的理解和运用的能力。
3、重视动手操作能力的考查。
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜测、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。
4、注重应用意识和解决问题能力的考查。
解决问题在数学中有重要作用，它既是开展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比方看图写算式具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
存在问题。1、审题不够认真造成错误。
这次考试主要问题是孩子们对学习不“细〞。目前大局部的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题〞。什么叫审题？
就〔数学网)是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。有些学生在没有明白题意的情况下，就随意填，造成丢分。
2、应用策略的`意识不强。
有些学生没有认真数正字，填错了。分析原因，我认为他们对这种统计方法还没掌握好。
3、学困生扣分严重。
4、在灵活题的失分比根底题多。
改良措施：1、培养学生良好的学习习惯。但凡学习成绩显著而且稳定的人，一般来说都是从小培养形成了良好的学习习惯。
对于低年级的学生而言，他们并不知道如何自觉、主动地来学习。因此，我们应该帮助孩子意识到自己的最正确学习方式是什么。
一年级下册数学期末测试卷面分析
5 部分学生的学习习惯没有养成。基础知识掌握不牢固。竖式计算时用直尺划等号线 单双数分不清。画图题出现错误 每种图形不能正确数出个数。不按照平时做题的习惯边数边用不同的符号表示出，而不是用心去记。6 对每个知识点虽然力求每个学生都掌握，但没有落到实处。根据所给信息提出问题 四 自我反思及努力方向 1...
一年级数学期末测试卷面分析 1
一年级数学第一学期期末测试卷面分析。双高小学姚变香。时间总是在不经意间流逝，在经历了一个学期的学习后，我和孩子们迎来了这次的期末测评，看着一张张试卷总是喜忧参半，喜的是大多数同学能认真答题，学会了一些解题的方法，拥有了属于他们自己的解题思路和技巧，忧的是仍有一部分学生在解题中表现出了浮躁，粗心，从而...
一年级下册数学期末检测卷面分析
李慧荣 2014年1月10日。一 试题分析。本次测试题型灵活多样，在全面考查学生的基础知识 基本技能的同时，更注重考查学生思维的灵活性，促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养学生的动手操作能力。另一方面，注重学生审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的实效性和开放性。二 取得的主要成绩 1...