九年级英语Unit8sectionB3a

九年级英语第八单元sectionb 3a-4说课稿。

汪芳兰。各位老师大家好，我今天说课的内容是：“九年级英语第八单元sectionb3a-4，下面我就本节内容给大家做一介绍：

一、教材分析。

本课内容以jimmy**旧自行车，做慈善事情为例，让学生学会有关的短语及教学生做一些有益的事情。培养学生的阅读能力，使学生形成良好的阅读习惯-做笔记，从而提高写作能力。

二。学生分析。

本节课是针对于九年级全体学生，由于学生的基础知识比较薄弱，加上没有良好的学习习惯，所以在教学中，我采用了学案导学，让学生养成良好的学习习惯，有助于以后学习。

三、教学目标分析。

积累动词短语，提高阅读能力和写作能力。形成良好的自主学习习惯。学会帮助他人，乐于奉献。

四、教法分析和学法指导。

1.教法分析。

新课程的背景下，要求学生以“任务”为前提，进行有条件、有目的的听、说、读、写活动。因此在我本节课的教学中，我采用“预习-目标出示-自主学习-合作交流-知识精讲-巩固练习”的教学方式。因为学生会在在预习，自主学习中养成良好的自学习惯。

2.学法指导。

在新课程的条件下和以上教学方式的指导之下，要求学生养成良好的读写习惯。阅读时能记笔记，读完后能仿写。

五、教学程序。

通过出示目标，让学生知道本节课要学什么。通过预习方法指导，预习内容的完成及检测，使学生养成良好的学习习惯。自主学习，合作交流学生掌握课文内容，又不理解的地方老师加以讲解通过自我展示，深思课文，提升自己（仿写）加以巩固，理解。

最后以当堂检测了解学生的掌握情况，最后让学生自己总结所学知识，又不理解的下节课在进行讲解。家庭作业有助于学生巩固，积累知识。

总之，本节课，我始终坚持“任务型”教学的策略，让学生在任务中了解知识、学习知识、掌握和应用知识。